223427703

Informacja o Projekcie

Ideą projektu: „Gra w klasy. Na tropie gier dawnych.” było odciągnięcie młodzieży od komputera oraz pokazanie, że bez niego można się dobrze bawić. Każdy kraj posiada takie gry, które są dla niego specyficzne. Gry, w które graliśmy w dzieciństwie - my oraz nasi rodzice /np. palant, kapsle/. Głównym celem działań było poznanie takich gier w innych krajach. Uznaliśmy bowiem, że w dobie wad postawy trzeba znaleźć coś, co będzie alternatywą dla siedzącego trybu życia. Coś co będzie wymagało sprawności fizycznej, sprytu, inteligencji i najważniejsze, co zmusi młodego człowieka do wyjścia na powietrze. Zbuduje to także więź międzypokoleniową. Innowacyjność projektu miała wyzwolić w młodzieży także kreatywność językową, gdyż powstaną w języku angielskim nazwy gier, których jeszcze nie było. Wszystkie działania, jakie w tym celu podejmowaliśmy, oparliśmy na wartościach: przyjaźni, szacunku, dobroci, szczerości, miłości, zaufaniu i tolerancji. Sam projekt rozpowszechnialiśmy w postaci broszur, prezentacji multimedialnych także w innych szkołach w mieście oraz w środowisku lokalnym.

Partnerski Projekt Comenius to program umożliwiający realizację zakładanych przez szkoły celów poznawczych, umożliwiający uczniom rozwijanie ciekawości świata, poznania innych kultur, tolerancji i umiejętności współpracy w różnych warunkach. Uczy istnienia we współczesnym świecie oraz współpracy międzynarodowej i pozwala doskonalić umiejętności językowe. Obydwie szkoły posiadają bardzo duże doświadczenie we współpracy i realizacji, zarówno projektów jak innych działań na niwie krajowej i międzynarodowej.

Cele partnerskiego projektu

•    Propagowanie aktywnego stylu życia

•    Wyzwalanie w uczniach kreatywności językowej

•    Poznanie gier dawnych i propagowanie ich w środowisku

•    Wyposażenie uczniów w dodatkową wiedzę związaną z budowaniem swojej przyszłości oraz uczestnictwem w życiu publicznym

•    Wyjście do środowiska lokalnego

•    Doposażenie szkoły w dodatkowy sprzęt

•    Wykorzystanie najnowszej techniki w prowadzeniu zajęć, w prezentowaniu efektów pracy szkoły we współpracy ze środowiskiem