2455029378

2455029378



I.    Wymagania edukacyjne sformułowane dla danego etapu kształcenia

W klasach o podstawowym zakresie nauczania matematyki realizowany jest program DKOS-4015-99/02,zaś w klasach o rozszerzonym zakresie nauczania matematyki program DKW-4015-31/01.

II.    Obszary aktywności ucznia poddawane ocenianiu

1.    Wypowiedzi ustne

a.    odpowiedź ustna

b.    udział w dyskusji

2.    Prace pisemne

a.    Prace klasowe z zadaniami otwartymi kończące realizowany dział materiału programowego, obejmujące materiał całego semestru lub roku szkolnego

b.    testy wyboru lub wielokrotnego wyboru

c.    kartkówki niezapowiedziane, trwające 15-20min. obejmujące swoim zakresem 3 ostatnie jednostki tematyczne

d.    prace domowe po sprawdzeniu merytorycznym

e.    referaty

3.    Działania twórcze

a.    samodzielne dochodzenie do pewnych zależności, twierdzeń metodą indukcji lub dedukcji

b.    udział w konkursach, olimpiadach

4.    Działania praktyczne

a.    wykonywanie modeli figur przestrzennych, wykresów, plansz itp.

b.    wykonywanie, rozwiązywanie zadań praktycznych



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Elementy Przedmiotowego systemu oceniania I.    Wymagania edukacyjne sformułowane dla
kształcenia ogólnego ustalonej dla danego etapu edukacyjnego, a w przypadku szkoły prowadzącej kszta
Lp. Obszar kształcenia Procentowy udział liczby punktów ECTS dla danego obszaru kształcenia w
Lp. Obszar kształcenia Procentowy udział liczby punktów ECTS dla danego obszaru kształcenia w
63.    Przykładowe prace plastyczno-techniczne dla uczniów I etapu kształcenia. 
Lp. Obszar kształcenia Procentowy udział liczby punktów ECTS dla danego obszaru kształcenia w
63.    Przykładowe prace plastyczno-techniczne dla uczniów I etapu kształcenia. 
63.    Przykładowe prace plastyczno-techniczne dla uczniów I etapu kształcenia. 
terapeutyczne dostosowywaliśmy zakres wymagań edukacyjno -terapeutycznych dla każdego dziecka zgodni
5. Zawartość dokumentacji Audytu BRD 5.1.    Dokumentacja Audytu BRD dla danego etapu
Lp. Obszar kształcenia Procentowy udział liczby punktów ECTS dla danego obszaru kształcenia w
Lp. Obszar kształcenia Procentowy udział liczby punktów ECTS dla danego obszaru kształcenia w
Wymagania edukacyjne dla uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego z uwag
skanuj0012 (313) 24 Cele edukacji z przyjętej przez danego nauczyciela filozofii kształcenia (jedni

więcej podobnych podstron