Student posiada podstawową wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne z języka angielskiego odpowiadające standardom egzaminacyjnym odkreślonym dla szkól ponadgimnazjalnych.
I) - Cele kształcenia
Wiedza | |
CW1: |
Wyposażenie studenta w podstawową wiedzę z zakresu dyscyplin językoznawstwa, językoznawstwa stosowanego, literaturoznawstwa w zakresie języka angielskiego |
CW2: |
Nabycie przez studenta wiedzy interdyscyplinarnej, umożliwiającej wykorzystanie znajomości języka obcego w różnych dziedzinach życia, w tym zawodowego |
Umiejętności | |
CU1: |
Opanowanie przez studenta języka obcego na poziomie biegłości Cl ESOKJ oraz w przypadku studiów dwujęzycznych - drugiego języka obcego na poziomie B2 ESOKJ; oraz umiejętności posługiwania się językiem specjalistycznym niezbędnym do wykonywania pracy wymagającej biegłości w języku obcym, w tym w języku angielskim. |
CU2: |
Nabycie przez studenta umiejętności samodzielnego zdobywania wiedzy i rozwijania własnych umiejętności w wybranej dziedzinie, w tym w zakresie języka angielskiego. |
Kompetencje społeczne | |
CK1: |
Wyposażenie studenta w kompetencje interdyscyplinarne i interpersonalne, które predysponują go do pracy w różnych dziedzinach, np. instytucjach oświaty, kultury, administracji czy gospodarki |
CK2: |
Zorientowanie studenta na działanie w sposób autonomiczny na rzecz ciągłego dokształcania się i doskonalenia zawodowego, również w zakresie języka angielskiego. |
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W)» umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) |
Kierunkowy efekt kształcenia | ||
Wiedza (EPW...) | |||
K_W14 |
Absolwent ma uporządkowaną wiedzę o jednostkach językowych i kategoriach gramatycznych języka docelowego, ich funkcjach i normach umożliwiających odpowiednie użycie języka |
H1A.W09 | |
Umiejętności (EPU...J | |||
K_U02 |
potrafi wykorzystać język swojej specjalności do rozwoju kompetencji lingwistycznych - własnych i innych osób; umie korzystać ze słowników, gramatyk, tezaurusów, TI i innych pomocy w celach samokształceniowych i do rozwiązywania problemów zawodowych |
HIA.UOl, H1A.U03, H1A_U10 | |
K.U14 |
potrafi porozumiewać się ze specjalistami i innymi użytkownikami języka, z wykorzystaniem różnych kanałów i technik komunikacyjnych, w języku swojej specjalności, w języku polskim i drugim języku obcym |
H1A.U07, H1A.U10 | |
K.U17 |
potrafi analizować różne modele poprawnego użycia języka docelowego i wykorzystać je do konstruowania wypowiedzi ustnych i pisemnych |
H1A.U07 | |
K_U19 |
posiada umiejętności językowe w zakresie drugiego języka obcego zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego |
H1A.U10 | |
Kompetencje społeczne (EPK...) | |||
K.K01 |
zna zakres posiadanej przez siebie wiedzy i przyswojonych umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i doskonalenia zawodowego |
H1A.K01 | |
K_K02 |
potrafi współdziałać w grupie, przyjmując w niej różne role |
H1A.K02 | |
K_K06 |
wykazuje bezstronność w podejściu do różnorodności językowej; docenia |
H1A_K05 |
16