2904666333
Program laboratorium przedstawia się następująco:
|
Lab |
Instrukcja |
Temat Laboratorium |
Test |
|
1 |
1 |
Wstęp. Uruchomienie prostej aplikacji terminalowej | |
|
2 |
1 |
Prosta aplikacja terminalowa. Formatowanie obiektowego wejścia i wyjścia Propozycje programów semestralnych |
Podstawy C, Wskaźniki i struktury |
|
3 |
1 |
Definicja prostej klasy (punkt, prostokąt, zesp, itp). Obserwacja konstruktorów i destruktorów | |
|
4 |
1 |
Aplikacja dialogowa - budowa interfejsu użytkownika + przydział tematów semestralnych |
Podstawy C++ |
|
5 |
1 |
Rozbudowa aplikacji dialogowej - programowanie obsługi wybranych kontrolek | |
|
6 |
2 |
Klasa z alokacją pamięci - definiowanie konstruktorów, destruktora i operatora przypisania |
Klasy i ich metody |
|
7 |
2 |
Przeciążanie operatorów. Definiowanie klas pochodnych, dziedziczenie proste i wielobazowe | |
|
8 |
2 |
(kontynuacja ćwiczenia 7) |
Klasy pochodne, Diedziczenie, Polimorfizm |
|
9 |
2 |
Funkcje wirtualne, klasy abstrakcyjne | |
|
10 |
3 |
Aplikacja dialogowa | |
|
11 |
3 |
Aplikacja SDI |
Windows (zdarzenia, aplikacje dialogowe i SDI) |
|
12 |
3 |
Aplikacja SDI (cd.) | |
|
13 |
4 |
Program semestralny |
UML, Wyjątki |
|
14 |
4 |
Program semestralny (c.d.) | |
|
15 |
4 |
Program semestralny (c.d.) i wpisy |
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
ij7 Struktura normy ISO 9001:2008 przedstawia się następująco: PROWADZENIE OJ. Posiam»wte?»a ogólne
6 Typowy cykl programowy sterownika składa się z następujących faz: 1. - inicjacja
Pod log6 Podstawy logistyki W wyrazie graficznym model ten przedstawia się następująco: Zapas Rys.
Sytuaoja w eh/iii owocnej przedstawia się następująco* Drogę jeanud^ycji wielotygodniowych rozmów,
p0180 172 b) Frekwencja przedstawia się następująco: W roku szkolnym £ O u a. o ° według
Postać zespolona Ogólna postać szeregu Founera przedstawia się następująco: /(a)=y-+£
IMG323 Ogólna postać równania komfortu cieplnego przedstawia się następująco (równanie Fangera): Qm/
Typy zabaw badawczych z omawianej grupy przedstawiają się następująco: Tabela nr Typy zabaw badawczy
skanuj0017 gdy: gj = 0,0 wtedy pozostałe efekty będą przedstawiać się następująco (w kg): §1 = 0,0;
Natomiast czytelnictwo indywidualne za cały rok szkolny przedstawia się następująco: Najlepiej czyta
więcej podobnych podstron