3071580013

Lindsay P., Norman P. „Procesy przetwarzania informacji u człowieka”, Warszawa 1984, PWN

Strelau J., red. „Psychologia. Podręcznik akademicki”, tom II, Gdańsk 2000, GWP

Włodarski Z. „Psychologia uczenia się” tom I, rozdziały XII, XIII, XIV, Warszawa 1998,

PWN

Zimbardo P. „Psychologia i życie”, Warszawa 1999, PWN

INTELIGENCJA

Opracowanie: M. Kochan-Wójcik

Próby definicji inteligencji:

umiejętność rozumienia świata i efektywnego radzenia sobie w otaczającym środowisku specyficzne zdolności adaptacyjne do nowych warunków i wykonywania nowych zadań zdolność uczenia się

właściwości psychiczne warunkujące efektywność wykonywania zadań to co mierzą testy inteligencji

Do tej pory brak jest zgodności co do jednoznacznej definicji inteligencji. Najczęściej przyjmuje się, że inteligencja to zdolność do optymalnego korzystania z doświadczenia -wykraczania poza posiadane spostrzeżenia.

TEORIE INTELIGENCJI

Spearman (zdolności ogólne i specyficzne)

Cattel (płynna i skrystalizowana)

Współcześnie badacze odeszli od ustalania czynników czy zdolności odpowiedzialnych za IQ. Obecnie inteligencja pojmowana jest na kilku różnych poziomach (E. Nęcka):

1)    UKŁAD NERWOWY

Inteligencja to dysponowanie sprawnym układem nerwowym:

•    Bezbłędnie przekazującym impulsy nerwowe

•    Szybko przekazującym impulsy nerwowe

2)    FORMALNE WŁAŚCIWOŚCI PRZETWARZANIA INFORMACJI:

Inteligencja to sprawne przeszukiwanie struktur wiedzy. Zależy to od:

•    Pojemności pamięci

•    Umiejętności sterowania uwagą: wybiórczość, podzielność i pojemność uwagi

3)    STRATEGIE PRZETWARZANIA INFORMACJI:

Inteligencja to zdolność wyboru właściwych składników procesu umysłowego, zastosowaniu ich we właściwej kolejności - wybór najlepszej strategii przetwarzania informacji.

4)    DOKONYWANIE OCENY:

Inteligencja to umiejętność dokonywania właściwej oceny na każdym z poziomów rozwiązywania problemów:

•    Ustalenie wagi problemu