3184151777

3184151777



JAK PRACOWAĆ Z ZESTAWEM POMOCY

myślenie matematyczne - umiejętność korzystania z podstawowych narzędzi matematyki w życiu codziennym oraz prowadzenia elementarnych rozumowań matematycznych; umiejętność pracy zespołowej.

Cele ogólne na I etapie kształcenia:

rozwijanie predyspozycji i zdolności poznawczych dziecka;

kształtowanie u dziecka pozytywnego stosunku do nauki oraz rozwijanie ciekawości w poznawaniu otaczającego świata i w dążeniu do prawdy;

wyposażenie dziecka w umiejętność czytania i pisania, w wiadomości i sprawności matematyczne potrzebne w sytuacjach życiowych i szkolnych oraz przy rozwiązywaniu problemów.

Pomoce:

piktogramy demonstracyjne (pełen komplet), w szczególności dotyczące: a) elementów pogody:

w

‘W’

b) rodziny:

M

I'

M

A

?

c) przeciwstawnych cech przedmiotów czy innych określeń:

|D

DD

1

aD

□ □

:

piktogramy uczniowskie (pełen komplet), stemple do przygotowywania prognoz:

O


inne:

■    kontury Polski (CD),

■    narzędzia do projektowania własnych obrazków - tabliczki suchościeralne mazaki, program komputerowy,

prezentacja (do ewentualnego wykorzystania), karty pracy (do ewentualnego wykorzystania).



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
O JAK PRACOWAĆ Z ZESTAWEM POMOCY Rozdział 9. JAK PRACOWAĆ Z ZESTAWEM POMOCY Piktogramy demonstracyjn
o JAK PRACOWAĆ Z ZESTAWEM POMOCY Podczas zajęć częściej powinny być wykorzystywane zestawy pomocy
o JAK PRACOWAĆ Z ZESTAWEM POMOCY Przebieg sytuacji dydaktycznej: 2. Rozmawiamy z uczniami o wysłucha
JAK PRACOWAĆ Z ZESTAWEM POMOCY 3.    Dzieci wykonują makiety wykorzystując zgromadzon
o JAK PRACOWAĆ Z ZESTAWEM POMOCY Przykład zadań z karty typu A do scenariusza: 30. GDZIE CO JEST - C
Katarzyna Makowska Jak inspirować myślenie matematyczne ucznia w szkole podstawowej
studenci nabywają umiejętności korzystania z nowoczesnych narzędzi z zakresu CAD i CAE oraz przeprow
studenci nabywają umiejętności korzystania z nowoczesnych narzędzi z zakresu CAD i CAE oraz przeprow
studenci nabywają umiejętności korzystania z nowoczesnych narzędzi z zakresu CAD i CAE oraz przeprow
studenci nabywają umiejętności korzystania z nowoczesnych narzędzi z zakresu CAD i CAE oraz przeprow
studenci nabywają umiejętności korzystania z nowoczesnych narzędzi z zakresu CAD i CAE oraz przeprow
studenci nabywają umiejętności korzystania z nowoczesnych narzędzi z zakresu CAD i CAE oraz przeprow
studenci nabywają umiejętności korzystania z nowoczesnych narzędzi z zakresu CAD i CAE oraz przeprow
studenci nabywają umiejętności korzystania z nowoczesnych narzędzi z zakresu CAD i CAE oraz przeprow
studenci nabywają umiejętności korzystania z nowoczesnych narzędzi z zakresu CAD i CAE oraz przeprow
Zestaw zadań z analizy matematycznej dla IM 11. Całkowanie (całki oznaczone) 1. Korzystając z twierd
Zestaw zadań z analizy matematycznej dla IM 8. Funkcje (twierdzenia o funkcjach z pochodnymi) I. Kor
Wydawnictwa zwarte Jak pracować z uczniem zdolnym?: poradnik nauczyciela matematyki: praca zbiorowa

więcej podobnych podstron