Cel szkoleniowy |
Tytuł gry |
Strona |
Czas trwania (w min.) |
Otwarcie się |
Ja i mój ideał |
91 |
25 |
Jest czy wydaje się |
99 |
30 | |
Łatki |
129 |
30 | |
Marzenia |
133 |
30 | |
Ostatnia wola (i większość ćwiczeń zapoznawczych) |
141 |
40 | |
Pierwsze wrażenia |
147 |
30 | |
Podświadome nastawienia |
153 |
60 | |
Przyznaję się |
163 |
10 | |
Rzeźba grupowa |
167 |
15 | |
Tasowanie wizytówek |
181 |
15 | |
Wywiady |
203 |
40 | |
Planowanie działań |
Ja i mój ideał |
91 |
25 |
Przyznaję się |
163 |
10 | |
Podejmowanie decyzji |
Funt na licytacji |
83 |
15 |
Konsensus |
107 |
60 | |
Poznanie źródeł |
Dyplomatyczne „nie” |
77 |
20 |
motywacji |
Ochotnicy |
139 |
20 |
Przekazywanie |
Amnezja |
57 |
15 |
informacji zwrotnej |
Etykietki |
79 |
15 |
Rozwiązywanie |
Jak rozwiązać problemy |
93 |
180 |
problemów |
Kieszonkowcy |
103 |
45 |
Wymiana doświadczeń |
199 |
60 | |
Rozwijanie kreatywności |
Jak rozwiązać problemy |
93 |
35 |
Kieszonkowcy |
103 |
45 | |
„Szarasunki” |
173 |
15 | |
Zasady gry |
207 |
90 | |
Rozwijanie umiejętności |
Czy siedzisz wygodnie |
69 |
30 |
słuchania |
Funt na licytacji |
83 |
15 |
Identyfikatory |
85 |
20 | |
Szepty |
175 |
30 | |
Sabotaż |
Sabotaż |
112 |
20 |
Szkolenie trenerów |
Kieszonkowcy |
103 |
45 |
Podejmij wyzwanie |
151 |
60 | |
Trening asertywności |
Dyplomatyczne „nie” |
77 |
20 |
Funt na licytacji |
83 |
15 | |
Jest czy wydaje się |
99 |
30 | |
Konsensus |
107 |
60 | |
Krzesła |
115 |
30 | |
Ochotnicy |
139 |
20 | |
Pięści |
149 |
10 | |
Podejmij wyzwanie |
151 |
60 | |
Sabotaż |
169 |
20 |
9