3462403472

OD REDAKTORA

Przekazujemy w ręce wiernych czytelników pierwszy w tym roku zeszyt XII-ego już tomu SZKICÓW HUMANISTYCZNYCH. Jak większość opublikowanych do tej pory numerów, również i ten pierwszy w 2012 r. zeszyt ma interdyscyplinarny charakter. Składa się na niego osiemnaście artykułów, jeden esej podejmujący problem misji i zadań humanistyki we współczesnym świecie (Katarzyny Karaskiewicz; Humanistyka nie jest rzemiosłem), zamieszczony we wprowadzonym po raz pierwszy w naszym piśmie dziale Eseje, oraz głos w toczącej się obecnie w kraju dyskusji dotyczącej miejsca i roli niepublicznych szkół wyższych (Henryk Kostyra i Joanna Zyngiel: Kreowanie regionalnego rozwoju zawodowego i kulturalnego przez szkolnictwo niepubliczne).

W części artykułowej dominują teksty poświęcone problematyce filozoficznej. Pierwsze trzy rozważają pewne tradycyjne kwestie filozoficzne w świetle współczesnej wiedzy biologicznej i ekologicznej: Zdzisława Piątek w pracy pt. Spory o naturę pici konfrontuje filozoficzne spekulacje dotyczące istoty płci ze współczesną wiedzą biologiczną i w tym kontekście analizuje funkcjonujące stereotypy płciowości oraz związane z nimi ideologie (feminizm, antyfeminizm, seksizm); Bogdan Radzicki analizuje sposoby rozumienia podstawowych pojęć etycznych na gruncie tzw. etyki ewolucyjnej (Przeżycie moralne i ewolucja), zaś Dariusz Liszewski zastanawia się nad filozoficznymi podstawami współczesnych narracji biopolitycznych (Meandry bio-polityki). Kolejny artykuł pt. Filozofia codzienności autorstwa Małgorzaty Liszewskiej, prezentuje podstawowe pojęcia i problemy tworzonej przez profesor Marię Szyszkows-ką nowej koncepcji filozoficznej - filozofii codzienności.

Pozostałe trzy artykuły z zakresu filozofii dotyczą ważnych i szeroko dziś dyskutowanych, choć bardzo różnych, kwestii: społeczno-filozoficznych wymiarów i nowej perspektywy rozumienia pamięci społecznej (tekst Macieja Musiała i Łukasza Skoczylasa pt. Pragmatyczna pamięć. Próba ujęcia zagadnienia pamięci społecznej w duchu koncepcji Richarda Rorty’ego), rozumienia procesu indywiduacji w kontekście buddyjskiego pojmowania procesu rozwoju duchowego (Danuta Słaba: Wschodnie analogie w koncepcji Carla Gustava Junga) oraz współczesnych dyskusji wokół idei postępu (art. ks. Józefa Kożuchowskiego pt. Kryzys idei postępu. Wizja Roberta Spaemanna).

Kolejne trzy artykuły poświęcone są kwestiom edukacji i nauczania. Justyna Kusztal prezentuje założenia i instytucje systemu wsparcia edukacyjnego i wychowawczego uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych (Wsparcie uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych na tle systemu pomocy dzieciom i młodzieży w Niemczech), zaś Beata Antoszewska i Katarzyna Ćwirynkało podejmują rzadko badaną i omawianą problematykę identyfikacji z własną płcią i seksualności osób intelektualnie niepełnosprawnych (Wiedza na temat płci i identyfikacja płciowa młodzieży z lekką niepełnosprawnością intelektualną). Następny tekst to artykuł Eugenii Malewskiej