348068093

348068093



•    Metody ewaluacji wiedzy, umiejętności i innych kompetencji: dyscyplina pracy, (stuprocentowa obecność, punktualność), aktywne uczestnictwo w zajęciach, organizacja pracy, postawa studenta, ocena przygotowania teoretycznego studenta.

•    Forma i warunki zaliczenia: 100% obecność na zajęciach, pozytywne opinia opiekuna dydaktycznego w indeksie umiejętności, ocena stanu zdrowia uczniów- forma pisemna na zaliczenie, przeprowadzenie pogadanki w zakresie edukacji zdrowotnej uczniów- praca wspólna całej grupy.

c) samokształcenie:

Student przygotuje program promocji zdrowia lub edukacyjny dla wybranego problemu zdrowotnego w oparciu o ocenę stanu zdrowia społeczności i dostępną literaturę. Zastosuje wybrany model edukacji zdrowotnej lub promocji zdrowia.

4,    Opis sposobu wyznaczania punktów ECTS

Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta przedstawia się następująco:

•    udział w wykładach = 20 godzin,

•    przygotowanie do kolokwiów z wykładów = 10 godzin

•    udział w zajęciach praktycznych = 20 godzin,

•    przygotowanie do zajęć praktycznych = 2 godziny (lh dziennie x 2 dni)

•    przygotowanie pracy samokształceniowej = 30 godzin.

•    udział w konsultacjach = 1 godzina, przy założeniu, że student skorzysta z konsultacji raz na semestr a przeciętny czas poświęcony studentowi równy będzie 1 godzinie

•    przygotowanie do egzaminu końcowego = 10 godzin

Łączny nakład pracy studenta wynosi 93 godzin, co odpowiada 3punktom ECTS.

5.    Wskaźniki sumaryczne

a)    liczba godzin dydaktycznych (tzw. kontaktowych) i liczba punktów ECTS na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, realizowanych w formie studiów stacjonarnych i niestacjonarnych,

•    obecność na wykładach: 20 h Razem: 20 h, co odpowiada 1 pkt ECTS

b)    liczba godzin dydaktycznych (tzw. kontaktowych) i liczba punktów ECTS na zajęciach o charakterze praktycznym.

•    obecność na zajęciach praktycznych: 20 h Razem: 20 h, co odpowiada 1 pkt ECTS

c)    samokształcenie

•    Razem 30 h, co odpowiada 1 pkt ECTS

4



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI [1] Znajomość podstawowych po
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i innych kompetencji 1 Formalne: osiągnięte na
3. Efekty kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych dla modułu kształ
METODY OCENY WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI PRAKTYCZNYCH a)    Kolokwia •
2. Wymagania wstępne: 3. Efekty kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecz
2.    Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych
16 Efekty kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych nr student, który
Czy usługa pozwala na zdobycie kwalifikacji rozumianych jako zbiór wiedzy lub umiejętności lub kompe
• Metody odkrywania wiedzy w danych (data mining). Tutoriale na WCCI, IJCNN, ICANN, ICONIP, i innych
_i_KOMPETENCJE SPOŁECZNE __ 1 I ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie
16 Efekty kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych nr student, który
KADR UZNAWANIE WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI ZDOBYTYCH POZA UCZELNIĄUznawanie kompetencji zdobytych poza ucz
ma świadomość poziomu własnej wiedzy, umiejętności i kompetencji (FP1P_K01); ma świadomość
Kompetencje społeczne: •    ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności,
KARTA EWALUACJI WIEDZY I KOMPETENOI KANDYDATKI/KANDYDATA NA STUDIA II STOPNIA NA KIERUNKU BUDOWNICTW
KOMPETENCJE SPOŁECZNE 01 Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę

więcej podobnych podstron