348068913

Nauka

funduszy Europejskiego Modułu Jeana Moneta. O finanse należy się po prostu starać. W wielu krajach do obowiązków pracowników uczelni należy składanie wnios-

J

ków o finansowanie projektów badawczych.

Obecnie stajemy przed potrzebą pogodzenia oczekiwań społecznych i kierunków rozwoju badań naukowych w Uczelni, które łączą się z potrzebą nowych specjalności i problemów badawczych. Co sądzi Pan o wprowadzeniu kierunków niepedagogicznych w Akademii? Jak powinny kształtować się nowe pola badawcze, specjalizacje i kierunki studiów interdyscyplinarnych?

— To jest przyszłość. Wszędzie obserwujemy, że uczelnie wychodzą poza swoją specjalność, i tak np. Politechnika Krakowska otworzyła kierunek matematyki nauczycielskiej, Akademia Górniczo-Hutnicza tworzy specjalny Wydział Humanistyczny. My, kształcąc nauczyciela, powinniśmy go tak przygotować, aby mógł pracować nie tylko w szkole. Dlatego jestem za tym, aby kreować nowe kierunki, takie jak np. matematyka z informatyką, geografia z turystyką, politologia z administracją, a nawet sama administracja. Oczywiście Akademia jest uczelnią pedagogiczną, priorytetowe są więc dla nas kierunki nauczycielskie, ale obok nich trzeba szukać takich rozwiązań, które pomogą naszym studentom być konkurencyjnymi dla absolwentów innych uczelni. 'Paką ciekawą ofertą są np. studia w zakresie europeistyki, które mogą dać szansę zatrudnienia w różnego rodzaju instytucjach krajowych i nawet zagranicznych.

Jak zapatruje się Pan na rolę szkół naukowych w humanistyce. Jakie są możliwości tworzenia nowych pól badawczych i integracji badań naukowych w ramach humanistyki?

— W humanistyce bardzo często mówi się

0    szkołach, czyli grupach uczonych, których cechują zbliżone lub jednolite poglądy na przeszłość oraz podobny kierunek

1    metodyka badań. W naukach historycznych bardzo ważnymi były dziewiętnastowieczne szkoły: lelewelowska, krakowska, zawiązana z konserwatystami, oraz pozytywistyczna — warszawska. W XX w. szkoły ukształtowały się m.in. wokół Szymona Askenazego, Franciszka Bujaka, Wacława Tokarza, Marcelego Handelsmana. Obecnie nie ma wielkich humanistycznych szkól naukowych, są jednak profesorowie, którzy skupiają wokół siebie pewne środowisko. Uważa się, że taką szkołę historyków literatury tworzy profesor Henryk Markiewicz.

W dyscyplinie, którą ja się zajmuję — historii XIX w. — takimi twórcami współczesnych szkół byli profesorowie Stefan Kieniewicz i Witold Łukaszewicz. Bardzo często zdarza się, że ktoś jest wybitnym naukowcem, ale jednak nie ma współpracowników, nie ma uczniów', zamyka się w gabinecie i nie oddziałuje na innych, nie przekazuje im swoich zainteresowań. Rola szkół naukowych w humanistyce w dalszym ciągu jest ważna, tylko samych szkół jest niewiele, Jeżeli chodzi o integrację badań naukowych w zakresie humanistyki w naszej uczelni, to widać ją np. w pracach do-

Jestem za tym, aby kreować nowe kierunki, takie jak np. matematyka z informatykę, geografia z turystykę, politologia z administrację, a nawet sama administracja. Oczywiście Akademia jest uaelnię pedagogicznę, priorytetowe sę więc dla nas kierunki nauczycielskie, ale obok nich trzeba szukać takich rozwięzań, które pomogę naszym studentom być konkurencyjnymi dla absolwentów innych uaelni. Takę ciekawę ofertę sę np. studia w zakresie europeistyki, które mogę dać szansę zatrudnienia w różnego rodzaju instytucjach krajowych i nawet zagranicznych