357502833

-    Wallin, DJ. (2011). Przywiązanie w psychoterpii. Kraków: Wydawnictwo UJ

-    Tryjarska, B. (2010). Bliskość w rodzinie. Więzi w dzieciństwie a zaburzenia w dorosłości. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR

-    Cassidy J., Shaver P.R. (2008). Handbook of attachment. New York-London: The Guilford Press

-    Hughes D.A. (2007). Attachment focused family therapy. New York-London: W.W. Norton & Company

-    Berlin, L.J., Ziv, Y., Amaya-Jackson, L., Greenberg, M.T. Enhancing Early Attachments. Theory, Research, Interuention, and Policy. New York-London: The Guilford Press

-    Józefik, B., Ciniewicz, G. (2008). Koncepcja przywiązania. Od teorii do praktyki klinicznej. Wydawnictwo UJ B. Literatura uzupełniająca

-    Pisula, E. (2003). AUTYZM I PRZYWIĄZANIE Studia nad interakcjami dzieci z autyzmem i ich matek. Gdańsk: GWP

-    Insel, T.R. (2003). Is social attachment an addictive disorder? Physiology S Behaviour, 79,351-357

-    DeKlyen, M., Greenberg, M.T. (2008). Attachment and Psychopathology in Childhood. W: Cassidy, J. Shaver, P. Handbook of Attachment. Theory, Research, and Clinical Applications. New York-London: The Guilford Press

-    Vivian, B., Shapiro, M.S.W., Gisynski, M. (1989). Ghosts in the Nursery Revisited. Child and Adolescent Social Work, 6,1,18-37 Charles, D.R., CHarles, M. (2006). Sibling loss and attachment style. An exploratory study. Psychoanalytic Psychology, 23,1,72-90

(17) Efekty kształcenia I (17 A) Wiedza

(obszarowe i    Ma pogłębioną wiedzę na temat specyfiki przywiązani

kierunkowe)    metodykę diagnozowania

Ma uporządkowaną wiedzę dotyczącą środowiska wychowawczego jako bazy dla budowania prawidłowych więzi w rodzinie i podstawy zdrowia psychicznego człowieka

Ma pogłębioną wiedzę na temat specyfiki kształtowania się przywiązania w różnych fazach rozwojowych w cyklu

życia człowieka_

(17 B) Umiejętności

Potrafi wykorzystać i integrować wiedzę z zakresu teorii przywiązania do analizowania problemów psychologicznych i wychowawczych, a także projektowania działań pomocowych i terapeutycznych zgodnych z omawianym ujęciem teoretycznym

Posiada umiejętność obserwowania zjawisk w rodzinie z perspektywy teorii przywiązania, diagnozowania stylów

przywiązania oraz analizowania przyczyn ukształtowania się określonego typu więzi_

(17 C) Kompetencje społeczne (postawy)

Zyskuje świadomość znaczenia środowiska rodzinnego i relacji w rodzinie we wczesnych fazach rozwoju dziecka dla jego prawidłowego rozwoju psychomotorycznego w dzieciństwie, a także możliwości budowania satysfakcjonujących związków rówieśniczych w okresie średniego dzieciństwa i adolescencji oraz intymnych w dorosłości_

relacjach rodzinnych, obejmującą terminologię, teorię i

(1) Nazwa przedmiotu Rodzina a praca			(2) Kod ECTS
(3) Nazwa jednostki prowadzącej kierunek Wydział Nauk Społecznych / Instytut Psychologii
(4) Studia
Kierunek	Poziom (licencjackie) Studia drugiego stopnia (magisterskie) Jednolite magisterskie	Stacjonarne Niestacjonarne		Moduł specjalnościowy lub specjalizacja (specjalizacja dotyczy wyłącznie specjalizacji nauczycielskiej)
Psychologia	Jednolite magisterskie	stacjonarne/niestacjonarne		POZiM, PR