365606217

®My i wy - czyli nowe pokolenie wkracza na arenę dziejów

ŁÓWNE ZAGADNIENIA LEKCJI

Zajęcia koncentrują się wokół analizy i interpretacji artykułu My i wy Aleksandra Świętochowskiego. Uczniowie wskażą w nim cechy manifestu pokoleniowego, a to powinno wywołać dyskusję na temat, jak postrzegają oni własne pokolenie, czy mają świadomość pokoleniową i - jeśli tak - jakie są jej główne wyznaczniki. Czytając tekst XLX-wieczny, uczniowie zwrócą uwagę na jego organizację językowo-stylistyczną, frazeologię, metaforykę itp. Można też zaproponować konfrontację głównych idei i dążeń pokolenia romantycznego i wstępującego pokolenia postyczniowego.

Sele lekcji

Uczeń potrafi:

•    czytać ze zrozumieniem XIX-wieczny tekst publicystyczny

•    w artykule My i wy wskazać cechy manifestu pokoleniowego

•    analizować środki stylistyczne zawarte w artykule My i wy

® skonfrontować program pozytywistyczny z ideałami romantycznymi

® wypowiadać się na temat poczucia tożsamości pokoleniowej.

Bwagi dotyczące realizacji lekcji

Zajęcia trwają dwie godziny lekcyjne. Z wiadomościami zawartymi w podręczniku uczniowie zapoznają się w domu. Nauczyciel wykorzystuje metody: gromadzenia pomysłów (kula śniegowa), dyskusji, heurezy, wspólnego tworzenia plakatu.

0RODKI DYDAKTYCZNE

•    Ewa Paczoska, Przeszłość to dziś', cz. II, s. 14-18, 24-25

•    duży arkusz szarego papieru, flamastry, małe kartki

9

My i wy - czyli nowe pokolenie wkracza na arenę dziejów