3685105839

4)    Przy analizie porównawczej muszą byc wskazane elementy wspólne i różnice na wszystkich poziomach struktury tekstu, tzn. tematu, gatunku, języka, kompozycji itd. To może wyznaczać kompozycję pracy (nie piszemy osobno o każdym tekście).

5)    Należy uwzględniać konteksty filozoficzne, kulturowe, literackie.

6)    Należy posługiwać się fachową terminologią z dziedziny poetyki.

Uwagi do analizy wiersza:

1)    Nie można streszczać wiersza, czyli pisać nieudolnie własnymi słowami tego, co napisał pięknie poeta, tylko interpretować, tzn. odczytywać sensy metafor, obrazów itd.

2)    Niedobrym pomysłem jest analiza linearna, tzn. po kolei, zwrotkami, jeszcze często z powtarzająca się frazą: „w pierwszej zwrotce poeta...", „w drugiej zwrotce poeta...".

3)    Warto uwzględnić następujące elementy i ich znaczenie dla wiersza:

a.    kto mówi - określenie podmiotu lirycznego

b.    do kogo mówi - określenie adresata

c.    sytuacja liryczna

d.    typ wyrażanych uczuć i myśli (typ liryki: religijna, patriotyczna, miłosna - erotyki, filozoficzna, refleksyjna)

e.    nastrój i środki, jakimi się go osiąga - dźwięk, kolor, światło, zapach, humor, ironia, dobór słownictwa, rekwizyty

f.    gatunek

g.    tytuł, motto, dedykacja, tytuł tomu, z którego wiersz pochodzi

h.    główny sens, myśl, przesłanie, idee

i.    środki stylistyczne - fonetyczne, słownikowe, składniowe

j.    budowa wiersza - typ strofy, typ rymów

Życzymy powodzenia na egzaminie dojrzałości.

Opracowała

Małgorzata Długołęcka-Lorska