3893820431

15

działania, stąd zainteresowanie naukowym opisem zainteresowania. Psychologowie,

filozofowie, pedagodzy różnie definiują pojęcie, kładąc odmienny nacisk na jego elementy.

Oto wybrane poglądy:

•    Termin „Zainteresowanie” wyraża stosunek wzajemnych zależności między przedmiotem i podmiotem. Sam przez się podmiot nigdy nie jest interesujący. Zainteresowanie ,,(...)to potrzeba podmiotu, który dąży do jej zaspokojenia.”

•    zainteresowanie rozpatrujemy jako: „ (...) specyficzne nastawienie poznawcze człowieka na zjawiska rzeczywistości. ”

•    Zainteresowanie ma związek z emocjami: „... pewien kierunek uwagi, myśli i zamiarów, może zastać wywołany przez wszystko, co w jakiś sposób wiąże się z cała ogromną strefą uczuć ludzkich”. ,^Zainteresowanie jest to coś, z czym człowiek utożsamia swoje dobre samopoczucie.(...) Jest źródłem motywacji , która pobudza człowieka do działania, zgodnie z pragnieniami w sytuacji, kiedy istnieje możliwość swobodnego wyboru ”

•    Zainteresowanie jest traktowane jako „upodobanie do zajmowania się określonymi zagadnieniami, rzeczami, sprawami, wydarzeniami. ” U wielu autorów w definicjach zainteresowań pojawia się pojęcie uwagi. Zainteresowanie definiuje się jako fakt podlegający na tym, że „(...) uwaga mimo woli zatrzymuje się na pewnych przedmiotachf...) Rzeczy, które zwracają nasza uwagę, są dla nas interesujące. ”

•    Z przytoczonych definicji wynikają dwa znaczące stanowiska :

•    Niektórzy autorzy definiują zainteresowania jako właściwości tkwiące głównie w ludziach (potrzeba, nastawienie, właściwości, uwagi),

•    Inni znów zwracają szczególna uwagę na własność rzeczy, które „poruszają” umysł. W tym ujęciu zainteresowanie jest cechą przedmiotów , które są interesujące .

•    W cytowanych definicjach istotny jest aspekt poznawczy „opiera się na pojęciach, które wytworzono w odniesieniu do dziedzin związanych z zainteresowaniami. ”

•    Aspekt emocjonalny jest donioślejszy niż poznawczy, gdyż wnosi większą motywacej do działania, a pozytywne zabarwienie emocjonalne danego zainteresowania wzmacnia je. Poza tym raz już ukształtowany afektywny składnik zainteresowań jest bardziej oporny na zmiany niż aspekt poznawczy, zmiana strony emocjonalnej zainteresowania jest dużo trudniejsza do przeprowadzenia.

•    Zainteresowanie można zdefiniować Jako świadomość wartości”. Zainteresowanie jest pewną aktywnością, procesem dynamicznym, ma ono stronę emocjonalną i jest skierowane ku przedmiotom. W przeciwieństwie do „wysiłku’, który oznacza izolacje pomiędzy podmiotem a podmiotem, zainteresowanie oznacza „utożsamienie poprzez działanie siebie samego z pewnymi podmiotami i myślami. ”