- je więcej dań niż przed przedszkolem; podejmuje próby jedzenia warzyw w domu;
- chętniej je potrawy, które wcześniej nie lubiło, w tym surówki;
- je wszystko;
- każe robić potrawy z przedszkola;
- polubiło owoce, lubi warzywa;
- przestało jeść zupy; zaczęło chętniej jeść owoce;
- chętniej je warzywa, owoce;
- chętniej je wędliny, nie wybrzydza;
- je kanapki, do obiadu warzywa;
- nawyk picia wody; ograniczenie słodyczy;
- chęć próbowania; dobry apetyt;
- eksperymentowanie ze smakami; oraz negatywne:
- zwiększyła się chęć na słodzone napoje i produkty; większe łaknienie na słodkie napoje (w domu nie słodzą).
Prosząc rodziców o propozycje dotyczące ewentualnych dalszych zmian i modyfikacji w zakresie kształtowania właściwych postaw i nawyków żywieniowych dzieci, uzyskaliśmy następujące odpowiedzi:
- nic nie należy zmieniać, prowadzone działania są na dobrej drodze;
- ok, obecny system nie wymaga modyfikacji;
- tak trzymać, nic nie trzeba zmieniać; nie mam uwag;
- jestem zadowolona z jadłospisu;
- dobry dobór produktów, nacisk na zdrowe warzywa i owoce, dziecko lubi przedszkolne posiłki;
- wykluczyć cukier z diety; nie słodzić herbaty - podawać herbaty owocowe i ziołowe;
- wprowadzenie wody, jako alternatywy dla herbaty;
- stały dostęp do wody;
- dostępna woda;
- zrezygnować z innych napojów (szczególnie słodzonych) poza wodą
- rezygnacja z gotowych deserów, drożdżówek na rzecz domowego ciasta lub bułek, które dzieci mogą pomagać robić;
- na podwieczorek dawać tylko nieprzetworzone, robione w przedszkolu produkty (po co jogurty i drożdżówki?);
- komponować proste dania (zapiekanka z brokułem, fetą pomidorem) za dużo składników;
- bardziej dostosować jadłospis do gustów dzieci - zminimalizować dania typu: wątróbka z cebulą strogonow i podobne, przy których dzieci marudzą
- więcej ryb;
- zminimalizować ilość nabiału w posiłkach - niepotrzebnie zapycha;
- nie dawać śmietany do zupy;
- uważam, że serek topiony nic wspólnego z serem nie ma;
- mniej mięsnych posiłków;
- mniej pikantne zupy;
4