4189283611

4189283611



58 Elżbieta Drogosz-Zabtocka, Barbara Minkiewicz

Tabela 1

Obszary działalności firm i instytucji wybranych do badania oraz charakterystyka szkolnictwa wyższego Mazowsza w roku akademickim 2010/2011

Obszary działalności badanych firm

i instytucji

Budownictwo


Działalność finansowa i ubezpieczeniowa

Działalność profesjonalna, naukowa i techniczna


Handel hurtowy i detaliczny

Opieka zdrowotna i pomoc społeczna (tylko badanie IDI)

Przetwórstwo przemysłowe


Rolnictwo, leśnictwo, łowiectwo, rybactwo (w tychże przetwórstwo żywności) (tylko badanie IDI)


Szkoły wyższe Mazowsza, z których mogą pochodzić potencjalni kandydaci do pracy

Liczba uczelni: 110 (w tym 3 szkoły wojskowe).

Wszystkie typy uczelni, z wyjątkiem morskich.

Wszystkie poziomy kształcenia (studia I, II i III stopnia).

Formy studiów: stacjonarne i niestacjonarne (przeważająca forma studiów: niestacjonarne, odpłatne).

Około 130 kierunków kształcenia (w tym tzw. unikatowe, makrokierunki i studia międzywydziałowe).

Studia podyplomowe: 56,6 tys. słuchaczy (największy ośrodek akademicki w kraju, głównie Warszawa).

Studenci: 334,3 tys., tj. 18,2% wszystkich studentów w kraju (bez uczelni wojskowych).

Doktoranci: 835 uzyskało stopień doktora (spośród 4449 w kraju).

Absolwenci: 83,7 tys., tj. 17,5% ogółu absolwentów polskich uczelni.

Nauczyciele akademiccy: 19 tys. (spośród 103,5 tys. w kraju).

Na podstawie ocen Polskiej Komisji Akredytacyjnej oraz oceny parametrycznej jednostek wydawanej przez MNiSW wiodąca w kraju rola uczelni Mazowsza w kształceniu studentów (przede wszystkim Warszawa).

Źródło: dane GUS.

Uzyskane w wywiadach informacje na temat zapotrzebowania pracodawców na absolwentów określonych kierunków kształcenia w szkołach wyższych pokazują znaczne zróżnicowanie w tym zakresie w zależności od obszaru działalności firmy, którą reprezentują W tabeli 2 przedstawiono te oczekiwania w odniesieniu do obszarów działalności będących przedmiotem naszego zainteresowania.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
72 Elżbieta Drogosz-Zabtocka, Barbara Minkiewicz Ocena przygotowania absolwentów do pracy zespołowej
60 Elżbieta Drogosz-Zablocka, Barbara MinkiewiczTabela 3Badane obszary działalności z perspektywy po
56 Elżbieta Drogosz-Zablocka, Barbara MinkiewiczWprowadzenie Zagadnienie kwalifikacji i kompetencji
62 Elżbieta Drogosz-Zabłocka, Barbara Minkiewicz - deklarują jednoznacznie chęć zatrudnienia nowych
64 Elżbieta Drogosz-Zablocka, Barbara MinkiewiczOcena pracowników i weryfikacja ich kompetencji i
66 Elżbieta Drogosz-Zabłocka, Barbara Minkiewicz albo - wynikająca z ustawy o służbie cywilnej - oce
74 Elżbieta Drogosz-Zabiocka, Barbara Minkiewicz Macioł S. 2011 Losy zawodowe absolwentów SGH w świe
i 76 Elżbieta Drogosz-Zabłocka, Barbara MinkiewiczTabela IIStruktura doboru respondentów do badań
Nauka i Szkolnictwo Wyższe”, nr 1/39/2012Elżbieta Drogosz-Zabłocka, Barbara Minkiewicz Jakie
975.    Przemieszczanie sil wojsk lądowych w obszarze działań (zagrożenia): praca
Szanowni Państwo! Chciałbym pokrótce zaprezentować Państwu dwa obszary działalności naszej firmy,
IMG&58 Zlewnia • rozumie się przez lo obszar lądu. t które*o cały spływ powierzchniowy wód (est
skanowanie0009 (58) Gdy ograniczymy pojęcie kultury do obszaru wskazanego przez Go-odenougha, a więc
218 BIBLIOTEK) POLSKIEJ AKADEMII NAUK dofinansowanie pewnych ważnych obszarów działalności bibliotec

więcej podobnych podstron