4261638680

spacerowiczom. Dzieci doszły do jeziora. Woda była zielono-niebieska, spokojna, na drugim brzegu widniała plaża, gdzie leżeli opalający się ludzie. Zza chmur wyjrzało słońce i oświetliło jezioro i trawę przy brzegu. Z wysokich traw wypadł nagle mały beżowy kundelek z czerwonym języczkiem, doskoczył do dzieci, pomachał ogonem - chciał się bawić. Dziewczynki poczuły się zmęczone i usiadły pod wierzbą, znajdującą się nieopodal. Wyjęły niebiesko-szary koc i przygotowane przez siebie kanapki. Chłopcy poszli na spacer wzdłuż jeziora, zostawiając zebrane grzyby na trawie.

Ćwiczenie 5: Przeciwdziałanie myśleniu grupowemu

Czas ćwiczenia:

ok. 50 minut.

Potrzebne materiały: kartki papieru, długopisy lub mazaki, tablica, flamastry. Cele ćwiczenia:

poznanie przez studentów zjawiska zwanego syndromem grupowego myślenia,

opracowanie sposobów, jak wyeliminować negatywne skutki grupowego myślenia,

wdrożenie do pracy z klasą.

Przebieg ćwiczenia:

Trener pyta uczestników, czy słyszeli o syndromie grupowego myślenia, czy mogą podać przykład tego zjawiska, czy zetknęli się z nim osobiście lub np. w życiu publicznym. Trener uzupełnia wiedzę studentów, następnie dzieli ich na dwie grupy. Studenci w grupach rozważają (i spisują swoje pomysły), jak grupa może przeciwdziałać istnieniu tego syndromu. Po prezentacji pomysłów obu grup uczestnicy spisują najciekawsze rozwiązania na tablicy. Na koniec trener prosi o komentarze i refleksje.

19