4307685567

Ś WYŻSZA SZKOŁA BANKOWA =S BYDGOSZCZ_

komunikacyjnych i gier w edukacji oraz w pracy z osobami zagrożonymi e-wykluczeniem i wykluczeniem społecznym (młodzież, bezrobotni, seniorzy, niepełnosprawni). Od kilkunastu lat współpracuje z organizacjami pozarządowymi jako konsultant i doradca w zakresie profilaktyki oraz wsparcia osób uzależnionych, eksperymentujących ze środkami psychoaktywnymi, współuzależnionych oraz ich rodzin, a także problemów rówieśniczych i szkolnych młodzieży, obniżonej samooceny i braku motywacji do działania. Autorka, realizatorka i koordynatorka projektów i programów edukacyjno-profilaktycznych (np. „Skuteczny Lider Profilaktyki", „Skuteczny Doradca Rówieśniczy"). Koordynatorka i pomysłodawczyni toruńskich akcji profilaktycznych (np. festiwalu „Rockowo-Beztytoniowo"). W pracy naukowej skupia się między innymi na zagadnieniach pedagogizacji poprzez ukierunkowane czytelnictwo i wyselekcjonowane materiały audiowizualne, psychologii i pedagogice zdrowia, współczesnych metodach animacji i promocji instytucji GLAM, innowacjach i mediach w edukacji, a także szeroko rozumianej profilaktyce i aktywizacji społeczno-zawodowej grup defaworyzowanych. Kocha muzykę i śpiew, a swoją muzyczną pasję wykorzystuje często jako jeden z instrumentów działań pedagogiczno-animacyjnych.

Dr Katarzyna Wiśniewska-Borysiak

Wieloletni nauczyciel akademicki i promotor prac dyplomowych o specjalnościach edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna, edukacja ustawiczna oraz metody komputerowe w edukacji.

Jej zainteresowania naukowe koncentrują się wokół zagadnień związanych z wykorzystaniem technologii informacyjnej w kształceniu, dokształcaniu i samokształceniu (również na odległość). Zajmuje się problematyką komputerowego wspomagania procesów poznawczych związanych zwłaszcza z logicznym myśleniem, a także metodyką wykorzystania komputerów w procesie kształcenia poczynając od edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, a kończąc na

edukacyjnych programów internetowych (EPI) oraz edukacyjnych programów sieciowych (EPS) z wykorzystaniem systemu Logomocja-lmagine, a także zastosowanie komputerów w diagnostyce, terapii i rewalidacji pedagogicznej. Od 2015 r. pracuje jako adiunkt w Katedrze Nauk Społecznych w Wyższej Szkole Bankowej w Toruniu, wcześniej zatrudniona była na stanowisku wykładowcy w Bydgoskiej Szkole Wyższej. W 2016r. ukończyła studia podyplomowe z zakresu edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej w Pomorskiej Wyższej Szkole Nauk Społecznych w Gdyni.