■ Przeważnie poprawnie podaje liczbę przedmiotów i osób ■ Potrafi wyrazić swoją opinię: Yes, it's OK. Yes, it's brilliant. ■ Najczęściej poprawnie zaprzecza lub potwierdza informacje: Yes, it is./No, itisn't., true/false ■ Wskazuje na przedmioty i postaci w najbliższym otoczeniu i najczęściej poprawnie je nazywa ■ Rozumie pytanie What is it? i odpowiada na nie prostymi słowami ■ Rozumie pytanie o preferencje: Which is yourfavourite...? i z pomocą nauczyciela wyraża swoje upodobania: Number... is my favourite./My favourite word is... |
i osób ■ Swobodnie wyraża swoją opinię * Zawsze poprawnie zaprzecza lub potwierdza informacje: Yes, it is./No, it isn't., true/false ■ Wskazuje na przedmioty i postaci w najbliższym otoczeniu i poprawnie je nazywa ■ Rozumie i samodzielnie zadaje pytanie What is it? i poprawnie na nie odpowiada ■ Rozumie i samodzielnie zadaje pytanie o preferencje: Which is yourfavourite...? i swobodnie wyraża swoje upodobania: Number... is my favourite./My favourite word is... | |
Umiejętności |
Język obcy |
Język obcy |
wgNPP |
■ Reaguje werbalnie i niewerbalnie |
■ Reaguje werbalnie i niewerbalnie |
na proste polecenia nauczyciela |
na polecenia nauczyciela i samodzielnie | |
■ W większości sytuacji poprawnie |
je wydaje | |
rozpoznaje zwroty codzienne, |
■ Bez problemów rozpoznaje i używa | |
nazywa miejsca, pogodę, dni |
zwrotów codziennych, nazywa miejsca, | |
tygodnia, kolory i liczby |
pogodę, dni tygodnia, kolory i liczby | |
■ Częściowo rozumie sens prostych |
■ Rozumie sens prostych dialogów w | |
dialogów w historyjkach |
historyjkach obrazkowych, poprawnie | |
obrazkowych i zazwyczaj poprawnie |
wskazuje na wybrane przedmioty/postaci | |
wskazuje na wybrane przedmioty/ |
w historyjce | |
postaci w historyjce |
■ Swobodnie czyta proste wyrazy i zdania | |
■ Czyta proste wyrazy |
ze zrozumieniem | |
i zdania |
■ Bezbłędnie śpiewa piosenki Places i Food | |
■ Śpiewa piosenki Places i Food, |
■ Samodzielnie i poprawnie recytuje proste | |
popełniając błędy |
rymowanki | |
■ Recytuje proste rymowanki |
■ Swobodnie zadaje pytania i udziela | |
■ Przeważnie poprawnie zadaje pytania |
odpowiedzi w ramach wyuczonych | |
i udziela odpowiedzi w ramach |
zwrotów | |
wyuczonych zwrotów |
■ Przepisuje wyrazy i uzupełnia zdania | |
■ Przeważnie poprawnie przepisuje |
■ Samodzielnie korzysta ze słowniczków | |
wyrazy według wzoru |
obrazkowych | |
■ Zazwyczaj samodzielnie korzysta |
• Współpracuje z rówieśnikami w trakcie | |
ze słowniczków obrazkowych ■ Zazwyczaj współpracuje z rówieśnikami w trakcie nauki |
nauki | |
Edukacja muzyczna |
Edukacja muzyczna | |
■ Zazwyczaj śpiewa piosenki i recytuje |
■ Bezbłędnie śpiewa piosenki i recytuje | |
proste rymowanki |
rymowanki | |
Edukacja polonistyczna |
Edukacja polonistyczna | |
■ Z reguły poprawnie ilustruje śpiewane |
• Poprawnie i samodzielnie ilustruje | |
piosenki mimiką i gestem |
śpiewane piosenki mimiką i gestem | |
■ Kulturalnie zwraca się do rozmówcy, |
■ Zawsze kulturalnie zwraca się | |
zazwyczaj używając poprawnych |
do rozmówcy, używając poprawnych | |
zwrotów |
zwrotów | |
■ W podstawowy sposób komunikuje |
■ Komunikuje swoje odczucia | |
swoje odczucia |
■ Zawsze uważnie słucha wypowiedzi | |
■ Zazwyczaj uważnie słucha wypowiedzi |
i korzysta z przekazywanych informacji | |
Edukacja matematyczna |
Edukacja matematyczna |
11