5102078104

obrazki z historyjki w odpowiedniej kolejności

■    Częściowo poprawnie numeruje obrazki na podstawie usłyszanego tekstu

Edukacja plastyczna

■    Rysuje środki transportu i autoportret z ulubioną zabawką

■    Z pomocą nauczyciela wykonuje minikarty obrazkowe

Edukacja społeczna

■    Zazwyczaj współpracuje z innymi dziećmi w zabawie

Zajęcia techniczne

■    Zazwyczaj poprawnie rozpoznaje środki transportu

■    Przeważnie utrzymuje porządek wokół siebie

Zajęcia komputerowe

■    Posługuje się komputerem - potrafi

wykonać niektóre ćwiczenia na CD-ROMie_

z historyjki w odpowiedniej kolejności Poprawnie numeruje obrazki na podstawie usłyszanego tekstu

Edukacja plastyczna

■    Rysuje środki transportu i autoportret z ulubioną zabawką oraz opisuje swój rysunek

■    Samodzielnie wykonuje minikarty obrazkowe

Edukacja społeczna

■    Współpracuje z innymi dziećmi w zabawie

Zajęcia techniczne

■    Poprawnie rozpoznaje różne środki transportu

■    Zawsze utrzymuje porządek wokół siebie

Zajęcia komputerowe

■    Sprawnie posługuje się komputerem -potrafi wykonać ćwiczenia na CD-ROMie

UNIT 3 - JUNGLE ZONĘ

Środki	SŁOWNICTWO	SŁOWNICTWO
językowe	■ Nazywa niektóre zwierzęta, tj.: snake,	■ Nazywa zwierzęta, zarówno te
	crocodile, elephant, lion, hippo, parrot,	wprowadzone w podręczniku, tj.: snake.
	monkey, giraffe	crocodile, elephant, lion, hippo, parrot,
	■ Z pomocą nauczyciela nazywa części	monkey, giraffe, jak i inne
	ciała oraz części ciała zwierząt: lt's got	■ Bez problemów nazywa części ciała oraz
		części ciała zwierząt: lt's got...
	■ Zna większość podstawowych kolorów	■ Zna nazwy wielu kolorów
	■ Rozpoznaje i z pomocą nauczyciela	■ Swobodnie nazywa środowiska naturalne
	nazywa środowiska naturalne zwierząt, tj.: jungle, river, grassland	zwierząt, tj.: jungle, river, grassland
	STRUKTURY	STRUKTURY
	■ Wita się i żegna prostymi słowami:	■ Samodzielnie wita się i żegna
	Hello, .../Goodbye,...	■ Rozumie i samodzielnie zadaje pytanie o
	■ Rozumie pytanie o samopoczucie: How	samopoczucie: How are you?; potrafi na
	are you? i zazwyczaj potrafi na nie	nie właściwie odpowiedzieć
	odpowiedzieć	■ Rozumie i samodzielnie zadaje pytanie
	■ Rozumie pytanie o środowisko	o środowisko naturalne zwierząt: Where
	naturalne zwierząt: Where do... Iive?	do... Iive?, poprawnie na nie odpowiada:
	i zazwyczaj poprawnie na nie	... Iive in the...
	odpowiada:... Iive in the...	■ Swobodnie zadaje pytanie i wyraża stan
	■ Rozumie pytanie o posiadanie: Have	posiadania: Have you got...?-/ have got
	you got... ? i zazwyczaj poprawnie na
	nie odpowiada: /have got...	■ Wyraża swoją opinię
	■ Prostymi słowami wyraża swoją opinię:	■ Poprawnie zaprzecza lub potwierdza
	Yes, it's OK. Yes, it's brilliant.	informacje: Yes, itis./No, itisn't., Yes, it
	■ Przeważnie poprawnie zaprzecza lub	Has./No, it hasn't., true/false