5167288072

5167288072



2. Doświadczenie, dorobek zawodowy

•    W zakresie diagnozy i terapii dzieci z różnymi dysfunkcjami rozwojowymi - 3 lata

•    W prowadzeniu szkoleń w zakresie związanym z przedmiotem - min. 5 szkoleń

KRYTERIA WYBORU:

1.    Cena 50%,

2.    Doświadczenie w zakresie diagnozy i terapii dzieci z różnymi dysfunkcjami rozwojowymi 50%.

Sposób oceny ofert wg w/w kryteriów

W kryterium nr 1. oferta będzie oceniana wg poniższego wzoru:

Najniższa oferowana cena brutto

-------------------------------------------x 50 pkt = liczba pkt badanej oferty

Cena brutto badanej oferty

Maksymalna liczba punktów do uzyskania w kryterium nr 1. wynosi 50.

W kryterium nr 2. oferta będzie oceniana wg następującej zasady:

Za każdy rok doświadczenia w zakresie diagnozy i terapii dzieci z różnymi dysfunkcjami rozwojowymi Wykonawca dostanie 5 punktów, 10 i więcej lat doświadczenia - 50 punktów Maksymalna liczba punktów do uzyskania w kryterium nr 3. wynosi 25.

Zamawiający wybierze ofertę wykonawcy, która uzyska najwyższą sumę punktów 5 kryterium nr 1 i 2 (max. 100 punktów)

CZĘŚĆ XIV: STYMULACJA ROZWOJU PSYCHORUCHOWEGO MAŁEGO

DZIECKA II

Tematyka

1.    Komunikacja i rozwój językowy

-    zasady i metody sprzyjające nawiązaniu interakcji komunikacyjnej z dzieckiem

-    rozwój mowy (etapy rozwoju mowy, mowa dziecka autystycznego, metody wspomagające rozwój porozumiewania słownego, wybrane zagadnienia logopedii).

2.    Diagnoza możliwości rozwojowych dzieci autystycznych, zasady, metody i techniki pracy edukacyjno-terapeutycznej.

Liczba godzin - 12, wykładowca - 1 osoba Wymagania:

1.    Kwalifikacje

•    Wykształcenie wyższe magisterskie pedagogiczne

•    Ukończone studia podyplomowe logopedyczne, specjalizacja: Neurologopeda

•    Studia podyplomowe -    Stosowana Analiza Zachowania

2.    Doświadczenie, dorobek zawodowy

•    W zakresie diagnozy i terapii dzieci z różnymi dysfunkcjami rozwojowymi - min. 3 lata

•    W prowadzeniu szkoleń z zakresu diagnozy i komunikacji dzieci z autyzmem - min 5 szkoleń

KRYTERIA WYBORU:

1.    Cena 50%,

2.    Doświadczenie w zakresie diagnozy i terapii dzieci z różnymi dysfunkcjami rozwojowymi 50%.

Sposób oceny ofert wg w/w kryteriów

W kryterium nr 1. oferta będzie oceniana wg poniższego wzoru:



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Całościowe szkolenie z zakresu diagnostyki i terapii dysleksji Ośrodek Terapii i Psychoedukacji
& WYŻSZA SZKOŁA BANKOWA === BYDGOSZCZIntegracja sensoryczna - diagnoza i terapia dzieci WSB Bydg
DSC01160 Homotoksykologia przyjęła zasady medycyny klasycznej w zakresie diagnostyki i terapii, nie
ZAKRES TEMATYCZNY REFERATÓW KONFERENCYJNCYJNYCH, SYLWETKI ZAWODOWE PRELEGENTÓW, ICH DOROBEK ZAWODOWY
WYŻSZA SZKOŁA BANKOWA diagnoza i terapia osób dzieci z dysartrią budowanie kontaktu z pacjentem z
Wyższa Szkoła Bankowa we Wrocławiu_ Diagnoza i terapia zaburzeń mowy dzieci z niepełnosprawnością
Doświadczenia pracowników socjalnych w zakresie superwizji Na pytanie, czy w swojej pracy zawodowej
CERTYFIKATPaniMaryla Błońska Była uczestnikiem kursu: Diagnoza i terapia afazji dziecięcej który
awansu zawodowego oraz polski dorobek pedeutologiczny w zakresie badań nad nauczycielem wychowa
Klaudia Piotrowska-Madej Agnieszka Zychowicz Smart Hand Model Diagnoza i terapia ręki u dzieci
img019 (70) Lucyna Bobkowicz-LewartowskaAutyzm dziecięcyzagadnienia diagnozy i terapii IMPULS Oficyn
226TEORIA - DIAGNOZA - TERAPIA. Wybrane problemy pedagogiki specjalnej Nie wszystkie dzieci niemówią
Diagnoza i terapia zaburzeń lękowych u dzieci i młodzieży v$:SUPERWIZJA CENTRUM SZKOLEŃ

więcej podobnych podstron