5484453260

5484453260



INFORMATYKA - GIMNAZJUM

Wymagania na poszczególne oceny Klasa III gimnazjum

Uczniowie muszą spełniać kryteria z klasy I i II oraz:

Stopień dopuszczający mogą otrzymać uczniowie, którzy:

Algorytmy

•    Konstruują proste algorytmy czynności z życia codziennego.

•    Potrafią wywołać poznany program, znają budowę ekranu i jego obsługę.

•    Wyodrębniają z procesu rozwiązywania zadania (problemu) czynności elementarne.

•    Ustalają dla przedstawionej sytuacji problemowej, jakie są dane wejściowe i co można osiągnąć po rozwiązaniu problemu.

•    Wykorzystują poznany program użytkowy do skonstruowania i uruchomienia poznanego wcześniej algorytmu.

•    Rozróżniają procedury pierwotne i wtórne danego języka programowania.

Internet

•    Potrafią samodzielnie opisać dowolną stronę WWW, używając pojęć link, ramka, tag.

•    Rozróżniają usługi sieci Internet.

Stopień dostateczny mogą otrzymać uczniowie, którzy spełniają kryteria na stopień dopuszczający oraz:

Algorytmy

•    Przedstawiają algorytm czynności w postaci przepisu słownego.

•    Rysują schemat blokowy algorytmu rozwiązania prostego problemu.

•    Przedstawiają propozycję algorytmu rozwiązania problemu.

•    Wyjaśniają różnice między pracą z interpreterem a pracą z kompilatorem.

•    Piszą tekst procedury (wykorzystując stosowny edytor) i nadają mu właściwą formę (nagłówek, zakończenie, wcięcia)

•    Poprawnie reagują na podstawowe błędy kompilacji i wykonania.

•    Piszą, kompilują i uruchamiają procedury wykonujące rysunki według wzorców lub żądane obliczenia.

Internet

•    Potrafią zaprojektować prostą stronę WWW przy pomocy dostępnego programu.

Stopień dobry mogą otrzymać uczniowie, którzy spełniają kryteria na stopień dostateczny oraz:

Algorytmy

•    Podają przykład działania niealgorytmicznego.

•    Znają podstawowe procedury i potrafią je wykorzystać.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
INFORMATYKA - GIMNAZJUMWymagania na poszczególne oceny Klasa I gimnazjum Stopień dopuszczający mogą
INFORMATYKA - GIMNAZJUMWymagania na poszczególne oceny Klasa II gimnazjumUczniowie muszą spełniać kr
2. Wymagania ogólne na poszczególne oceny punktowe w kl. I-III: a)    wymagania na 0
Wymagania szczegółowe na poszczególne oceny z informatyki Dział I. Lekcje z koinniilereni -
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA IVC 2015/2016 Ocena celująca:
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z BIOLOGII DLA UCZNIÓW KLASY III Brok szkolny 2016/2017mgr Marta War
Klasa I - semestr II Wymagania programowe na poszczególne oceny - IV etap edukacyjny - przygotowane
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY OCENA CELUJĄCA Uczeń w zakresie posiadanej wiedzy wykracz
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Aby otrzymać ocenę dopuszczającą, uczeń powinien umieć: 1.
To musisz wiedzieć, na poszczególne oceny! Uczeń na ocenę Dopuszczającą (2) Czym różni się
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY ZGODNIE Z PRZYJĘTĄ SKALĄ I KRYTERIAMI OCENIANIA. OCENA CELUJĄCA Ocen
5.    Certyfikat ECDL na lekcjach informatyki w gimnazjum / Beata Chodacka.//W:
7 79.    SCENARIUSZ lekcji języka polskiego : klasa III gimnazjum / Monika Talarczyk
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGODLA KLAS I-III GIMNAZJUM ZASADY OCENIANIA 1. Kryteri
Scenariusz lekcji opartej na programie „Program nauczania informatyki w gimnazjum” DKW-4014-87/99Tec
INFORMATYKA - GIMNAZJUM ZASADY BIEŻĄCEGO OCENIANIA UCZNIÓW: 1.    Na lekcjach
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGODLA KLAS I-III GIMNAZJUM ZASADY OCENIANIA 1. Kryteri

więcej podobnych podstron