5399619432

ODWAGA ŚWIĘTOŚCI

Dzień Papieski 10 X 2010

Konspekt lekcji religii dla klas IV-VI szkoły

PODSTAWOWEJ

Cel ogólny spotkania

Przybliżenie świętości Jana Pawła II, którego życie było wzorem odważnego wyznawania wiary i wypełnieniem nauki Jezusa.

Cele szczegółowe

•    Treści: uczeń poznaje nauczanie Jana Pawła II o osiąganiu świętości i postać papieża jako człowieka odważnego.

•    Umiejętności: uczeń potrafi omówić pojęcie „odwagi świętości” jako realizacji Chrystusowej nauki i rozpoznać je w życiu papieża-Polaka

•    Postawy: uczeń stara się na co dzień postępować w zgodzie z wyznawaną wiarą. Metody i formy pracy

Skojarzenia, pogadanka, refleksja, praca z tekstem i wykład Środki dydaktyczne

Ilustracje dzieci z różnych części świata, rzutnik multimedialny, dostęp do Internetu, teksty do pracy w grupach. Pismo Święte Starego i Nowego Testamentu. Materiały zgromadzone na stronie www.czuwamy.org.pl.

Wstęp

Katecheta umieszcza na tablicy przygotowane ilustracje dzieci z różnych stron świata (można posłużyć się ilustracjami z oficjalnych stron internetowych np. Papieskie Dzieła Misyjne). Informuje, że są to chrześcijanie z różnych części świata. (Jeśli nie uda się przygotować fotografii można skorzystać z klipartów - Załącznik 1). Pytamy w czym są podobni a w czym różni, co każdy z nich robi każdego dnia, co ich ze sobą łączy? Staramy się doprowadzić uczniów do wniosku, że tym co ich łączy to po pierwsze pragnienie szczęścia i bycia kochanym. Staramy się również naprowadzić uczniów, aby zobaczyli, że są takie okoliczności życia w różnych częściach świata, które napełniają dzieci lękiem albo przeszkadzają w szczęśliwym życiu. Konkluzja tej części jest pokazanie, że pragnienie bycia szczęśliwym możemy utożsamić z pragnieniem bycia świętym. Ukazujemy naturalności i zwyczajność drogi świętości.

Rozwinięcie

Teraz chcąc rozwinąć temat wprowadzamy uczniów w zagadnienie odwagi.

Zapisujemy na tablicy słowo odwaga, dzieci podają propozycje co to znaczy być odważnym, czy byli kiedyś odważni. Rozdajemy dzieciom diagram (Załącznik 2, grafiki pochodzą z darmowych stron z Internetu) przedstawiający cztery postacie (policjant, strażak, lekarz, dziecko). Przy każdej postaci znajduje się stwierdzenie, kiedy te osoby są odważne. Możemy poprosić dzieci, aby w miejsce kropek wpisały jeszcze jakąś cechę. Najważniejsza jest ostatnia postać, przy której pytamy „kiedy dziecko jest odważne?”. Po chwili prosimy kilka osób o zaprezentowanie swoich propo-

6