5654709265

5654709265



Efekty kształcenia:

Wiedza:

-    ma podstawową wiedzę w zakresie fizyki niezbędną do zrozumienia zasad działania sprzętu komputerowego oraz zastosowań informatyki K_W02

-    ma elementarną wiedzę na temat analiz}', specyfikacji, modelowania, projektowania i implementacji sieci komputerowych

-    ma wiedzę ogólną w zakresie systemów operacyjnych i szczegółow ą z technologii sieciowych oraz bezpieczeństwa systemów informatycznych K_W06

-    zna podstawowe metody, techniki i narzędzia stosowane przy' rozwiązywaniu nieskomplikowanych zadań informatycznych z zakresu sieci komputerowych i bezpieczeństwa systemów informatycznych K_W07

-    ma szczegółową wiedzę na temat analizy, specyfikacji, modelowania, projektowania i implementacji systemów oprogramow ania metodami obiektowy mi; ma podstawową wiedzę o testowaniu, pielęgnacji, cyklu ży cia oprogramowania - inży nierii oprogramowania (K_W05)

Umiejętności:

-    ma umiejętność projektowania prostych sieci komputerowy ch przewodowych, bezprzewodowych, lub mieszanych; potrafi pełnić funkcję administratora sieci komputerowej; potrafi zabezpieczać transmitowane dane K_U05

-    potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania informatycznego i przy gotować tekst zawierający' omówienie wyników realizacji tego zadania K_U19

-    potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzy skane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie K U 17

-    potrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację pośw ięconą wynikom realizacji zadania informatycznego K_U20

-    ma umiejętność samokształcenia się m.in. w celu podnoszenia kompetencji zawodowych K_U22

-    potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań obejmujących projektowanie systemów informatycznych - dostrzegać ich aspekty' pozatechniczne, w ty m środowiskowe, ekonomiczne i prawne K_23

Kompetencje społeczne:

-    ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego, dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia K_K01

-    ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty' i skutki działalności inżyniera-informatyka. w tym wpływ tej działalności na środowisko i związaną z tym odpowiedzialność za podejmowane decyzje K_K02

Pełny opis przedmiotu/treści programowe

Wykład

■    Cel i zastosowanie sieci komputerowych, podstawowe pojęcia i terminologia.

■    Architektura warstwowa sieci i protokoły, zasady współpracy warstw, model odniesienia ISO/OSI. Protokoły HDLC. PPP.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
EFEKTY KSZTAŁCENIA: WIEDZA Student posiada wiedzę w zakresie: monitorowania i sterowania zgodnie z
PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Z zakresu wiedzy: PEK_W01 ma podstawową wiedzę w zakresie zasad gosp
Wymagania wstępne: słuchacz ma podstawową wiedzę z zakresu ekonomii Metody nauczania: wykład problem
lnzP_W04 Ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych w zakresie studiowanego kier
K_W12 ma podstawową wiedzę w zakresie systemów baz danych; T1P_W06, T1P_W07, InzA_W02;
K2ETK_W04 Ma podstawową wiedzę w zakresie zasad elektromechanicznego przetwarzania energii. Zna i ro
W1 Ma elementarną wiedzę w zakresie fizyki dotyczącą mechaniki, termodynamiki, optyki, elektrycznośc
Efekty kształcenia: Wiedza: •    zna podstawową terminologię używaną w pedagogice
Efekty kształcenia Wiedza: Student uzyskuje wiedzę na temat pojęcia sportu, kultur) fizycznej i ich
KlAiR_W03 Ma podstawową wiedzę w zakresie całki oznaczonej i całki niewłaściwej, rachunku
KlAiR_W14 Ma podstawową wiedzę z zakresu komputerowej komunikacji oraz wymiany informacji w działani
KlAiR_W26 Ma podstawową wiedzę w zakresie budowy maszyn elektrycznych i transformatorów1. Zna zasady
K1A_W05 ma podstawową wiedzę z zakresu zdrowia środowiskowego, ze szczególnym uwzględnieniem
transportowe. W02 Ma podstawową wiedzę z zakresu innych zagadnień dotyczących badań operacyjnych -

więcej podobnych podstron