5768085897

Treści programowe dotyczące cech środowiska najbliższej okolicy obejmują cztery grupy zagadnień: treści przyrody ożywionej (x,, x₂, ...x_n), treści przyrody nieożywionej (y_t, y₂, ...y_n), treści społeczne (zj, z₂, ...z_n) oraz treści dotyczące ochrony przyrody (ui, u_2/ ...u_n). W każdym innym przypadku liczba dziedzin wiedzy, jak i liczba zagadnień w obrębie wyróżnionych grup treści jest odpowiednio modyfikowana. Zachodzące korelacje są następujące:

aj w obrębie danej grupy treści:

^1/ ^2/

Xi [x_n, x₂₂, ...x_1n)

x₂ lx₂i, x₂₂, ...x_2n|

pole A

[^nl/ X_n2/ •• •^nn)

czyli związki między poszczególnymi elementami żywymi środowiska przyrodniczego charakterystycznymi dla najbliższej okolicy, np. między typową roślinnością a światem zwierząt,

b) między różnymi treściami dotyczącymi danego zagadnienia programowego, np. między światem zwierząt a warunkami pogodowymi (między x, kolumny pierwszej a x₂ wiersza pierwszego, co wyraża się w postaci graficznej jako x₁₂ itp.). Teoretycznie i praktycznie takich związków jest wiele w obrębie każdej z grup zagadnień. Rodzaj i zakres powiązań między treściami określa tematyka programowa zajęć dydaktycznych.

Przykładowy zakres kompetencji ucznia w odniesieniu do poszczególnych komponentów treści dotyczących środowiska najbliższej okolicy jest następujący:

-    w odniesieniu do przyrody ożywionej (pole A) dotyczy: znajomości roślin i zwierząt dziko żyjących w najbliższej okolicy w różnych środowiskach (np. w ekosystemie lasu, łąki, środowiska wodnego), umiejętności opisu ich cech charakterystycznych, rozumienia związku zmian zachodzących w wyglądzie i warunkach życia roślin i zwierząt w zależności od pór roku,

-    w odniesieniu do treści przyrody nieożywionej (pole B) dotyczy: umiejętności opisu elementów rzeźby terenu typowych dla najbliższej okolicy (np. koryta rzeki, pagórka), umiejętności opisu cech pogody w wybranych porach roku (np. zima, wiosna, jesień), umiejętności pomiaru niektórych elementów pogody (temperatura), umiejętności doboru zabaw, zajęć, ubioru do charakterystycznych stanów pogody,

53