5768158347

III. Opis sposobu osiągania celów.

Program jest przeznaczony dla uczniów gimnazjum, w całym cyklu kształcenia. Program nauczania jest przewidziany do realizacji w ramach 65 godzin, tj. 2x1 godz. tygodniowo w całym cyklu kształcenia. Przykładowo: 1 godzina tygodniowo w klasie pierwszej gimnazjum, 1 godzina tygodniowo w klasie drugiej.

Zlecane warunki i sposób realizacji:

Zaleca się, aby podczas zajęć uczeń miał do swojej dyspozycji osobny komputer z dostępem do Internetu.

Podczas prac nad projektami (indywidualnymi lub zespołowymi) uczniowie powinni mieć również możliwość korzystania z komputerów, w zależności od potrzeb wynikających z charakteru zajęć, realizowanych celów i tematów.

Komputery w pracowni powinny być połączone w sieć zapewniającą dostęp do wydzielonych zasobów serwera oraz usług sieci Internet z każdego uczniowskiego stanowiska. Stacje robocze powinny być komputerami umożliwiającymi korzystanie z programów multimedialnych dostępnych na płytach CD/DVD. Ponadto w pracowni szkolnej powinien znajdować się skaner oraz drukarka. Wskazane jest też dysponowanie przez nauczyciela szkolnym cyfrowym aparatem fotograficznym, aby uczniowie mogli robić własne zdjęcia, a także posiadanie w pracowni projektora multimedialnego, który pozwoli na ciekawsze prowadzenie zajęć, a uczniom umożliwi prezentację swoich prac na forum klasy.

Program może być realizowany na komputerach klasy IBM PC. Biorąc pod uwagę zmieniający się rynek oprogramowania, należy na bieżąco uzupełniać oprogramowanie edukacyjne pozwalające wykorzystać komputer do poszerzania wiedzy uczniów w różnych obszarach nauczania. Podczas doboru oprogramowania należy zwrócić szczególną uwagę na jego legalność.

Specyfika uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi wymaga stałego powtarzania treści, obrazowania ich przykładami, minimalizowania teorii, wielu ćwiczeń praktycznych. Treści nauczania powinny być dostosowane do indywidualnych predyspozycji ucznia, tak, aby każdy miał ustawioną możliwie jak najwyżej poprzeczkę. Zarazem trzeba dołożyć wszelkich starań, aby ucznia nie zniechęcić do przedmiotu.

Dzięki przyswojeniu treści programowych młodzież będzie przygotowana do dalszej nauki w szkole ponadgimnazjalnej lub/i do samokształcenia w tej dziedzinie oraz do pracy zawodowej z wykorzystaniem narzędzi technologii informacyjnej i komunikacyjnej.

Realizacja treści technologii informacyjnej związanych z konkretnymi przykładami powinna być uzgadniana na bieżąco przez nauczyciela informatyki z nauczycielami innych przedmiotów. Wiele ćwiczeń może być realizowanych przez nauczycieli innych przedmiotów.

Uczniowie uzyskają kompetencje we wszystkich dziedzinach wymienionych w Podstawie programowej informatyki, ale szczególny nacisk położono na:

1.    Zrozumienie zasad działania sieci komputerowych, w tym Internetu.

2.    Wykorzystanie zasobów sieci Internet w codziennej pracy i nauce ucznia.

3.    Korzystanie z wolnego (legalnego i bezpłatnego) oprogramowania w rozwiązywaniu problemów, z którymi spotyka się gimnazjalista w codziennym życiu i nauce.

4.    Samodzielne tworzenie materiałów multimedialnych.

5.    Etyczne i zgodne z prawem zachowanie w informatycznym świecie.

Wiedząc, że obecnie coraz więcej uczniów szkoły podstawowej ma dostęp do komputera, nie należy lekceważyć zróżnicowania umiejętności informatycznych uczniów rozpoczynających naukę w gimnazjum. Uczniowie, poznający treści niniejszego programu, mogą łatwo nadrobić ewentualne zaległości. Jednakże wszelkie czynności muszą być dostosowane do indywidualnych możliwości uczniów.