5768158577

oraz zdolności młodych ludzi.

5.    Osobowość twórców oraz przebieg procesu twórczego u osób o szczególnych osiągnięciach edukacyjnych, sportowych, artystycznych, zawodowych - dokonanie analizy na wybranych przykładach.

6.    Planowanie kariery zawodowej z uwzględnieniem zainteresowań, uzdolnień, kompetencji. Teoria typologiczna Hollanda.

7.    Tworzenie siebie - konstruowanie projektu oraz scenariuszy zajęć związanych z samodoskonaleniem młodzieży i dorosłych.

Literatura obowiązkowa

•    Lewis D. (1988). Jak wychować zdolne dziecko. Warszawa: PZWL •    Nęcka E. (2000). Psychologia twórczości. Gdańsk: GWP •    Nęcka E. (1998). Trening twórczości. Podręcznik dla psychologów, pedagogów i nauczycieli. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls". •    Marszał - Wiśniewska M., KlonowiczT., Fajkowska - Stanik M. (red.) (2003). Psychologia różnic indywidualnych. Gdańsk: GWP •    Popek S. (2001). Człowiek jako jednostka twórcza. Lublin: Wydawnictwo UMCS

Literatura uzupełniająca

•    Sękowski A.E. (red.) (2004). Psychologia zdolności. Współczesne kierunki badań. Warszawa: PWN •    Strelau J. (red.) (2000). Psychologia. Podręcznik akademicki. T. 3. Jednostka w społeczeństwie i elementy psychologii stosowanej. Gdańsk: GWP

12