6075430047

6075430047



__uczniów_

Magdalena Imbiorowska Klucz do historii. Program nauczania historii i społeczeństwa w klasach 4-6 szkoły podstawowej (aut. programu: Małgorzata Lis) zmodyfikowany do potrzeb dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim. M. Lis:

__Klucz do historii WSiP_

Grażyna Ślęzak    Program nauczania angielskiego zgodny

z NNP dla II etapu edukacyjnego dostosowany do indywidualnych możliwości edukacyjnych uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim. Autorzy: Mariola Bogucka, Dorota Łoś

Katarzyna Siwak (Teresa Program nauczania plastyki oparty na Paradowska)    podstawie programu Beaty Mikulik

dostosowany do możliwości i potrzeb edukacyjnych uczniów.

M. Lis: Klucz do historii. WSiP.


Today 1. Podręcznik i zeszyt ćwiczeń.

David Todd, Tamzin Thompson, Brian Abbs, Ingrid Freebairn Pearson Central Europę Sp. z o.o. 2014-12-02


Cena wyjściowa podręcznik: 30,00 Cena wyjściowa ćwiczenia: 10,00 Plastyka 4-6. Podręcznik do szkoły podstawowej

Stanisław K. Stopczyk, Joanna Cholaścińska, Barbara Neubart WSiP 2010


Aneta Golczyk -Szypowska


Zajęcia techniczne - program nauczania dla klas 4-6. Autor: Iwona Kamińska


Zmodyfikowany program „Lekcje z komputerem. Program nauczania informatycznego w szkole podstawowej W. Kamas i inni. DKOS-S002-I/04


Zajęcia techniczne - część komunikacyjna (seria Ciekawi świata); Iwona Kamińska Wydawnictwo Pedagogiczne Operon.

Zajęcia techniczne - część techniczna (seria Ciekawi świata); Barbara Turska - Paprzycka, Katarzyna Orzeł Wydawnictwo

Pedagogiczne Operon._

Wanda Jochemczyk, Iwona Krajewska- Kranas, Witold Kranas, Agnieszka Samulska, Mirosław Wyczółkowski: Lekcje z komputerem. Podręcznik do zajęć komputerowych dla szkoły_




Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
2. WYMAGANIA WSTĘPNE Przystępując do realizacji programu nauczania jednostki modułowej powinieneś
2. WYMAGANIA WSTĘPNE Przystępując do realizacji programu nauczania jednostki modułowej, powinieneś
2. WYMAGANIA WSTĘPNE Przystępując do realizacji programu nauczania jednostki modułowej powinieneś
2. WYMAGANIA WSTĘPNE Przystępując do realizacji programu nauczania jednostki modułowej powinieneś
I. Wstęp Niniejszy program stanowi suplement do kompleksowego programu nauczania etyki na II, III i
2. WYMAGANIA WSTĘPNE Przystępując do realizacji programu nauczania, powinieneś umieć: -
2. WYMAGANIA WSTĘPNE Przystępując do realizacji programu nauczania jednostki modułowej powinieneś
2. WYMAGANIA WSTĘPNE Przystępując do realizacji programu nauczania jednostki modułowej uczeń powinie
2. WYMAGANIA WSTĘPNE Przystępując do realizacji programu nauczania jednostki modułowej powinieneś
2. WYMAGANIA WSTĘPNE Przystępując do realizacji programu nauczania jednostki modułowej powinieneś
71559 IMGC53 (2) Treści kształcenia 41 szczeblu edukacji. Jest podstawą do opracowania programów nau
2. WYMAGANIA WSTĘPNE Przystępując do realizacji programu nauczania jednostki modułowej powinieneś
2. WYMAGANIA WSTĘPNE Przystępując do realizacji programu nauczania jednostki modułowej uczeń powinie
2. WYMAGANIA WSTĘPNE Przystępując do realizacji programu nauczania jednostki modułowej powinieneś
2. WYMAGANIA WSTĘPNE Przystępując do realizacji programu nauczania jednostki modułowej powinieneś
2. WYMAGANIA WSTĘPNE Przystępując do realizacji programu nauczania jednostki modułowej powinieneś
2. WYMAGANIA WSTĘPNE Przystępując do realizacji programu nauczania jednostki modułowej powinieneś
2. WYMAGANIA WSTĘPNE Przystępując do realizacji programu nauczania jednostki modułowej powinieneś

więcej podobnych podstron