6295504413

matter and proposes one of many multisensory techniques that could be used by educators on a daily basis or at least from time to time. The purpose of the study reported herein was to assess whether the use of video cartoons in primary EFL inclusive classrooms prove to be a universal teaching technique responding to the majority of students' needs.

Zabawy z językiem angielskim w przedszkolu.

mgr Kinga Lupa, mgr Teresa Machura WARSZTATY-FILM Miejskie Przedszkole nr 16 w Częstochowie

Warsztat ma na celu prezentację metod i zabaw realizowanych w nauczania języka angielskiego dzieci w wieku przedszkolnym. Podczas zajęć wykorzystana jest tablica interaktywna - program edukacyjny "Primary i Dictionary 1" - Anny Wieczorek, zabawy ruchowe, słuchowe i graficzne.

Ideą warsztatu jest zainteresowanie dziecka językiem obcym poprzez stosowanie atrakcyjnych form nauczania.

Zastosowanie tablicy interaktywnej w nauczaniu języków obcych

mgr Katarzyna Łyp WARSZTAT Wydawnictwo BC Edukacja

Nowa Podstawa Programowa, Dawne Dylematy - pierwszy podręcznik do języka angielskiego

dr Halina Majer REFERAT Społeczna Akademia Nauk Łódź

Prezentacja jest poświęcona analizie kilku popularnych podręczników do języka angielskiego, przeznaczonych dla uczniów klasy I szkoły podstawowej (dzieci 6-7-letnich): Bugs World 1 (Macmillan), New Sparks Plus 1 (Oxford University Press), Hocus Pocus 1 (Wydawnictwo Szkolne PWN), Eco and Friends 1 (Pearson Longman), Primary Kid's Box 1 (Cambridge University Press). Omawiane podręczniki zostały opracowane przez różne wydawnictwa, natomiast wszystkie są reklamowane jako 'zgodne z nową podstawą programową' i są dopuszczone do użytku szkolnego przez MEN, przeznaczone do kształcenia ogólnego w klasach I-III. Celem porównania podręczników - w zakresie tematyki, materiału językowego, typów ćwiczeń, sprawności językowych - było pokazanie, przed jak trudnym wyborem staje nauczyciel decydujący się na podręcznik dla klasy I, równocześnie dokonujący tym samym wyboru całego 3-letniego kursu nauczania języka.

Popszum - jako kontekst przysposabiania do uczestnictwa w kulturze (języku)

dr hab. prof. WSL Andrzej Pluta,

WSL Częstochowa

W referacie zostaną przedstawione wybrane problemy kultury współczesnej, w tym popularnej, a także ich wpływ lub ewentualny wpływ na procesy wprowadzenia do uczestnictwa w partycypacji w kulturze, w tym językowej, ze szczególnym uwzględnieniem języka obcego.