6307878083

W pierwszym sprawdzano, czy uczeń umie odczytać główną myśl tekstu popularnonaukowego, natomiast w szóstym - czy potrafi określić jego rodzaj.

Zarówno zagadnienia związane z tekstem Marii Nagajowej, jak i utworem lirycznym należały do zadań łatwych. Średni wynik szóstoklasistów to 7,0 punktów, czyli udzielili 70% poprawnych odpowiedzi. Zatem standard ten okazał się dla uczniów łatwy.

ROZKŁAD WYNIKÓW - PISANIE

Nr zadania	Łatwość zadań
Klasa	25	26
Klasa VIa	0,80	0,69
Klasa VIb	0,69	0,55
Klasa VIc	0,89	0,68
Szkoła	0,80	0,64

Umiejętność pisania własnego tekstu sprawdzana była dwoma zadaniami, które wymagały sformułowania kilkuzdaniowej wypowiedzi. Zadanie 25 polegało na napisaniu w dwóch - trzech zdaniach uzasadnienia, dlaczego należy mówić i pisać poprawnie. Natomiast w 26 poleceniu uczniowie mieli napisać list, zachęcający kolegę lub koleżankę do przeczytania ciekawej książki.

Spośród wymienionych zadań nie sprawiło uczniom trudności napisanie uzasadnienia. Oznacza to, że potrafią logicznie argumentować. Łatwość 25 zadania wyniosła 0,80.

Natomiast dla szóstoklasistów trudniejsze okazało się napisanie listu. Za to zadanie uzyskali tylko 64% poprawnych odpowiedzi. Ze względu na brak informacji dotyczących poszczególnych kryteriów w tym zadaniu nie można stwierdzić, ile punktów otrzymali uczniowie za umiejętności takie jak: pisanie na temat i zgodnie z poleceniem, celowe stosowanie środków językowych, przestrzeganie norm gramatycznych, ortograficznych i interpunkcyjnych.

Ogólnie ten standard okazał się dla uczniów umiarkowanie trudny, łatwość wynosi 0,67.