6518465856

	chorym, biednym. Uczeń wyjaśnia pojęcie:		Wskazuje źródła
	samarytanin, misjonarz.		informacji.
	Nauczyciel prezentuje fotografię ojca Mariana i przedstawia jego życiorys.
Czynności	Analiza tekstów		Przedstawia życiorys
podstawowe	źródłowych:		kapłana.
	- życiorys ojca Mariana;	5. poszukiwanie,	Wskazuje źródła
	Uczeń:	i wykorzystywanie	informacji.
	- wymienia przełomowe	informacji z różnych	Sprawdza
	momenty w życiu ojca	źródeł, efektywne	poprawność
	Mariana.	technologiami	wykonania zadania
		informacyjnymi	zadając kontrolne
	- Uczniowie zostają podzieleni na małe grupy. Każda z grupy	i komunikacyjnymi,	pytania.
	otrzymuje taśmę chronologiczną oraz	3. efektywne
	paski z wydarzeniami	w zespole, budowanie
	z życia ojca Mariana	wiązi międzyludzkich,
	(zal. I). Zadaniem grupy	indywidualnych
	jest ułożenie życiorysu.	i grupowych decyzji,
	Uczeń:	skuteczne działanie
	- układa z pasków taśmę	na gruncie
	chronologiczną tworząc	obowiązujących
	życiorys kapłana.	norm,
		7. rozwijanie sprawności umysłowej oraz
	- „złote myśl” ojca	osobistych	- Nauczyciel rozdaje
	Mariana;		każdej grupie złotą
	Uczeń analizuje		myśl ojca Mariana
	przesłanie w swojej	porozumiewanie się	(zal.2).
	grupie, a następnie	w różnych sytuacjach,	W trakcie pracy
	wyjaśnia je na forum	prezentacja własnego	w grupach:
	klasy. Po omówieniu	i uwzględnianie	- Wskazuje źródła
	podejmuje próbę	poglądów innych	informacji.
	przyporządkowania ich		- Kieruje
	do poszczególnych	językiem ojczystym,	wypowiedziami
	okresÓM’ z życia ojca	przygotowywanie się	uczniów.
	Mariana.	do publicznych wystąpień,	- Sprawdza poprawność
	Uczeń:		przyporządkowania
	- interpretuje przesłanie		złotych myśli do
	ojca.		etapów życia ojca
	- łączy złote myśli z poszczególnymi		Mariana.