Język francuski 0 |
Kod przedmiotu: 09.1III22AII99_83 | ||||
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł: Akademickie Centrum Kształcenia Językowego | |||||
Nazwa kierunku: Zarządzanie | |||||
drugiego stopnia, stacjonarne |
Profil kształcenia: ogólnoakademicki |
Specjalność: | |||
Rok / semestr: 2/3 |
Status przedmiotu / modułu: fakultatywny |
Język przedmiotu / modułu: francuski | |||
Forma zajęć: |
ćwiczenia | ||||
Wymiar zajęć: |
30 | ||||
Koordynator przedmiotu / modułu: |
Osoba prowadząca zajęcia | ||||
Prowadzący zajęcia: | |||||
Cel przedmiotu / modułu: |
Konsolidacja materiału na poziomie B2. Dodatkowe słownictwo i struktury językowe zgodne ze specjalizacją kierunku na poziomie B2 +. | ||||
Wymagania wstępne: |
Poziom kompetencji językowej definiowanej jako B2. | ||||
EFEKTY KSZTAŁCENIA |
Odniesienie do efektów dla programu |
Odniesienie do efektów dla obszaru | |||
Wiedza |
1. Zna konstrukcje gramatyczne, frazeologię i słownictwo pozwalające na zrozumienie tekstów dotyczących danego kierunku studiów oraz tekstów o charakterze akademickim. |
K_W08 |
S2A_W03, | ||
Umiejętności |
2. Rozumie teksty dotyczące studiowanej dziedziny, a także teksty o charakterze ogólnoakademickim. Potrafi dostrzec znaczenie ukryte, wyrażone pośrednio. 3. Potrafi przygotować różnorodne opracowania pisemne dot. studiowanego kierunku, a także przedstawić wyniki swoich własnych badań naukowych. 4. Potrafi formułować przejrzyste i rozbudowane wypowiedzi ustne dotyczące języka potrzebnego do prawidłowego funkcjonowania w środowisku akademickim i w środowisku pracy |
K_U16 K_U18 |
S2AJJ09. S2A_un, | ||
Kompetencje społeczne |
5. Ma świadomość uczenia się przez całe życie. 6. Pracuje samodzielnie nad powierzoną pracą. 7. Wykazuje kreatywność podczas realizowanych zadań |
K_K01 |
S2AJK01, | ||
TREŚCI PROGRAMOWE |
Liczba godzin | ||||
Forma zajęć: ćwiczenia | |||||
rienie, czytanie i pisanie) odnoszące się do literatura podstawowa). |
12 | ||||
słownictwa 1 tematyki w zakresie proponowanym w podręczniku, (patrz | |||||
2. Zajęcia związane z materiałem leksykalno-gramatycznym zawartym w podręczniku i wynikającym z celów nauczania na poziomie B2+ |
12 | ||||
3. Zajęcia poświęcone na powtórzenie przerobionego materiału 1 kolokwia. |
6 | ||||
Metody kształcenia |
1. konwersacje 2. symulacja scenek z życia codziennego 3. słuchanie dialogów, tekstów i wiadomości 4. oglądanie krótkich filmów(sceny z życia codziennego) 5. czytanie, analiza i tłumaczenie tekstów 6. ćwiczenia gramatyczne (pisane i interaktywne) 7. pisanie krótkich tekstów (maile, listy) 8. prezentacje samodzielnie przygotowanych zagadnień |