7186603867

i

Absolwenci wspominają...

Janina Wilkosz

Studiowała geografię w latach 1988-93

Dyrektor Gimnazjum im Jana Matejki w Zabierzowie

Ukończenie tych studiów spełniło moje marzenia o pracy z młodzieżą, z którą miałam już kontakt jako instruktor harcerski. Studia geograficzne rozbudziły też moje zainteresowania ekologią, dlatego następne były studia podyplomowe z Ochrony Przyrody i Środowiska w Akademii Rolniczej w Krakowie, po czym wróciłam na WSP kończąc tu studia podyplomowe z Organizacji i Zarządzania Oświatą. Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Krakowie była więc początkiem ścieżki mojej kariery zawodowej, bo w roku 1997 zostałam dyrektorem Szkoły Pod stawowej w Zabierzowie, zakładając w' niej Szkolną Ostoję Przyrody, a w wyniku reformy oświaty, od 1999 r. do chwili obecnej, kieruję Gimnazjum im. Jana Matejki - także w Zabierzowie. Praca w gimnazjum okazała się dużym wyzwaniem. Pomoc uczniom, rodzicom i nauczycielom w zakresie edukacji dla orientacji zawodowej i samo doradztwo zawodowe jest na obecnym, dynamicznie zmieniającym się rynku pracy nieodzowne. Doradztwo jest zresztą tym, co poza zarządzaniem szkołą najbardziej mnie pasjonuje.

Studia na WSP w Krakowie to była wielka, edukacyjna przygoda. Programowe wycieczki krajoznawcze i zajęcia terenowe w czasie ćwiczeń dostarczały, oprócz wiedzy i doznań estetycznych, autentycznego przeżywania geografii. Mile wspominam zajęcia z prof. Bronisławem Górzem z rolnictwa. Profesor był postacią wzbudzającą nasz szacunek i podziw. Teraz mogę się przyznać, że w czasie egzaminu z rolnictwa, kiedy już odpowiedziałam na swoje pytania i miałam wpisaną ocenę bardzo dobrą, profesor odpytywał moją koleżankę. Zadał jej pytanie, na które ja zupełnie nie znałam odpowiedzi. Koleżanka również. Krew odpłynęła mi do stóp, ale na szczęście profesor przeszedł do innych zagadnień. Dziś mogę jednak zapewnić Profesora, że douczyłam się tego już po egzaminie...

Z perspektywy czasu widzę, że za mato było wówczas zajęć z psychologii i pedagogiki, dotyczących pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych, niedostosowanym społecznie, a także dotyczących pracy wychowawcy klasowego (w tym kontaktów z rodzicami). AP jest uczelnią kształcącą nauczycieli - po jej ukończeniu nauczyciel staje twarzą w twarz z codziennością życia szkolnego i samo przygotowanie przedmiotowe - to za mało. Obserwuję to jako dyrektor szkoły. Młodzi nauczyciele czasem niepotrzebnie muszą przechodzić krętą drogę, aby uporać się z napotykanymi w tym zawodzie problemami.

Konspekt nr 1/2006 (25)