7186603953

7186603953



Nasi Mistrzowie

oraz rocznego cyklu życia płazów i gadów. Problemowi cykliczności profesor poświęcał najwięcej uwagi. Zagadnienie to jest kontynuowane przez jego uczniów w Zakładzie Zoologii. Na szczególną uwagę zasługuje fakt, że większość prac profesora zawiera wyniki kilkuletnich badań i obserwacji. Profesor był badaczem bardzo dokładnym, sprawdzał wiele razy wyniki obserwacji i badań, zanim je opublikował. Bardzo rzetelnie podchodził do doboru właściwej metody badawczej. Przestrzegał swoich uczniów przed pochopnym wyciąganiem wniosków. Na uwagę zasługuje stałość jego zainteresowań naukowych. Mimo zmian miejsca pracy i nacisków na zmianę kierunku badań, znajdował czas na badania herpetologiczne. Kiedy zaistniała dogodna sytuacja (kierownictwo Zakładem Zoologii), stworzył zespół badawczy i nadał mu kierunek badań.

Pracy dydaktycznej prof. W. Juszczyk poświęcał zawsze wiele uwagi. Od ukończenia studiów prowadził zajęcia z młodzieżą. Swoje koncepcje dydaktyczne realizował w pełni po podjęciu pracy w Wyższej Szkole Pedagogicznej w Krakowie. Miał dobre przygotowanie merytoryczne i dydaktyczne, zdobyte zarówno w pracy na stanowisku nauczyciela w szkole średniej, jak i asystenta i adiunkta. Nie bez znaczenia był talent dydaktyczny profesora. Wykłady z zoologii systematycznej i innych przedmiotów zoologicznych prowadził z wielkim zaangażowaniem, na wysokim poziomie merytorycznym i dydaktycznym. Były one bardzo ciekawe, obfitowały w dużą ilość interesujących faktów, bardzo często były to wyniki własnych obserwacji dotyczących biologii i morfologii zwierząt podane obrazowo, przystępnie i ciekawie poprawnym literackim językiem. Profesor swoje wykłady wzbogacał rysunkami wykonywanymi w trakcie omawiania danego zagadnienia. Potrafił zainteresować studentów biologią zwierząt tak, że wielu z nich wybierało zoologię jako kierunek seminarium magisterskiego. Prof. W. Juszczyk dużo czasu poświęcał studentom, zarówno na ćwiczeniach, które często hospitował, jak i na seminariach magisterskich. Szczególnie dużo czasu poświęcał magistrantom, wdrażając ich w tajniki pracy naukowej. Umiał zainteresować studentów herpetologią, a następnie umiejętnie i dyskretnie kierował ich pracą. Dlatego też prace magisterskie były na wysokim poziomie merytorycznym. Wiele z nich zostało opublikowanych lub wykorzystanych w opracowywanej przez profesora monografii. Po przejściu na emeryturę dalej prowadził seminarium magisterskie i wykład monograficzny z zakresu rocznego cyklu życia płazów oraz kierował pracą naukową swoich uczniów. Pod jego kierunkiem prace magisterskie wykonało 320 studentów.

Prof. W. Juszczyk nie skąpił swej uwagi także kształceniu młodej kadry naukowej. Był promotorem 13 prac doktorskich i opiekunem naukowym jednej pracy habilitacyjnej. Tematyka tych prac była związana z aktualnymi problemami realizowanymi w Zakładzie Zoologii. Swoją pasję naukową i wytrwałość potrafił przekazywać uczniom. Większość z nich dalej prowadziła i prowadzi badania w kierunku wytyczonym przez Profesora. W Zakładzie Zoologii skupił wokół siebie zespół, który kontynuuje tematykę badawczą związaną z biologią, rozmieszczeniem i rocznym cyklem życia płazów i gadów. Dla swojego zespołu był bardzo wymagający, ale stwarzał odpowiedni klimat do pracy naukowej, służąc radą i pomocą. Był wymagającym, wnikliwym, ale też życzliwym recenzentem. Dostrzegał nie tylko niedociągnięcia opiniowanych rozpraw naukowych, ale potrafił również wypunktować osiągnięcia ocenianego autora. Wykształcił wielu nauczycieli biologii, którzy podjęli pracę w różnych szkołach systemu oświatowego, jak również nauczycieli akademickich.

Prof. dr hab. W. Juszczyk za działalność dydaktyczną, naukową, wychowawczą i organizacyjną był wielokrotnie nagradzany nagrodami rektora oraz nagrodami Ministra Nauki, Szkolnictwa Wyższego i Techniki. Był odznaczony między innymi Krzyżem Kawalerskim Orderu Odrodzenia Polski, Medalem Komisji Edukacji Narodowej, Tytułem Honorowym „Zasłużony Nauczyciel PRL”.

Władysław Zamachowski

Konspekt nr 1/2006 (25)



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
zdjęcie 3 Model cyklu życia organizacji(etapy rozwoju i wzrostu oraz fazy kryzysów w
pedagogiki oraz rozwoju człowieka w cyklu życia, zarówno w aspekcie biologicznym, jak i psychol
zdjęcie 3 Model cyklu życia organizacji(etapy rozwoju i wzrostu oraz fazy kryzysów w
image0015 (3) 1. Co to jest LCC ?? LCC to koszt cyklu życia -jakiegokolwiek składnika instalacji obe
Testy w modelu V cyklu życia projektu Semestr IV Inżynieria Oprogramowania WSZiB
Proces weryfikacji i walidacji ■ Proces ten odbywa się na przestrzeni całego cyklu życia projektu. W
skanuj0610 pcja konkurencyjna odnosi się do i kluczowych czynników sukcesu za pomocą analizy fa
IMG 1405083950 Jelito cienkie i jelito grube u płazów i gadów Funkcje: •tefcto oentoe - główne miej
4.1.8.3. Płazy i gady (Tab. 3) Stwierdzono istnienie siedlisk odpowiednich dla 9 gatunków płazów i g
•    duże płaty siedlisk rozrodczych i żerowych odpowiednich dla płazów i gadów, jak

więcej podobnych podstron