7270841644
4.14 Wyliczanie macierzy funkcyjnej e "
Niektóre metody wyliczania wykładniczej postaci macierzy funkcyjnej < > z definicji szeregu wykładniczego:
(At)1' -r , s. , A*‘2 , ^ ,
e' 0
z twierdzenia Sylwestera, wykorzystując wielomian interpolacyjny Lagrange'a f{a)=eAI jako odwrotne przekształcenie Laplace'a
eA'=sr%i-ATl
transformacja do diagonalnej postaci Jordana
eA'=TeJ‘T-', J=T~lAT
gdzie:
A, - wartości własne
Tt - odpowiadające im wektory własne (główne) macierzy A 7’=[7’,7’2...7'„] - modalna macierz transformacji A do postaci Jordana ./
=—2,-1 (wartości własne A ) Wektor własny obliczamy z równania |A,/ A\Tx = 0 \
[[-2 |
0 ] [ 0 1 1 |
|
[[ 0 |
-2\ [-2 —3] |
|
[-2 T |
,i-7’i2=0 _ T |
j- |
i 2TI1 |
+7’|2=0 1 |
|
-1) |
|
|
Wektor własny ^2_|y |
d |
2 (jedną współrzędną wybieramy dowolną (najczęściej 1 lub
Podstawy sterowania 20
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
14. Narzędzia/metody/formy dydaktyczne(14) Metody dydaktyczne wykład z prezentacją multimedialną, konwersatorium, ćwiczenia praktyczne wWymagania wstępne: słuchacz ma podstawową wiedzę z zakresu ekonomii Metody nauczania: wykład problemimg293 1=Z I xx xyI I gdzie Z =X (14.1) gdzie macierz £ jest macIMG@27 Edukacja Techniczno - Informatyczna Wydział Fizyki TechnicznejPEDAGOGIKA I METODY NAUCZANIAprMetody dydaktyczne: Wykład (multimedialny) 15 tygodni (45 godzin), konwerstaorium 1 (ćwiczenia rachuPlanowane formy/działania/metody dydaktyczne: Wykład tradycyjny wspomagany technikami multimedialnymMetody dydaktyczne ■ wykład informacyjny i problemowy, konwersatoryjny,Obraz (385) 14 4. Neuronalna droga wzrokowa. 5. Niektóre wady wz17. METODY DYDAKTYCZNE: Wykład informacyjny. Wykład problemowy. Wykład konwersatoryjny. Dyskusjaprojektowaniem produktu, w szerokim rynkowym kontekście. 19 Stosowane metody dydaktyczne Wykłady,więcej podobnych podstron