7921506839

Metody dydaktyczne	■    wykład informacyjny i problemowy, konwersatoryjny, aktywizujący ■    dyskusja dydaktyczna, ■    metoda przypadku, ■    metoda sytuacyjna, ■    metody eksponujące, ■    opis, ■    pokazy z omówieniem ■    demonstracja ■    ćwiczenia. ■    instruktarz,
Narzędzia/środki dydaktyczne	■    filmy, ■    prezentacja PowerPoint, ■    fantomy,

Efekty kształcenia:

Symbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia

Student, który zaliczy moduł/przedmiot wie/umie/potrafi

Forma zajęć dydaktycznych

WIEDZA

wskazuje uwarunkowania rozwoju pielęgniarstwa z Mię \yoi perspektywy czasu (przeszłość, teraźniejszość, przyszłość) na tle transformacji opieki;

omawia istotę współczesnego pielęgniarstwa w wymiarze M1C_W02 teoretycznym i praktycznym oraz proces jego profesjonalizacji;

definiuje pielęgnowanie oraz określa w nim miejsce M1C_W03 wspierania, pomagania i towarzyszenia;

charakteryzuje rolę i funkcje zawodowe pielęgniarki oraz rolę jmę ^04 pacjenta w procesie realizacji opieki zdrowotnej;

opisuje proces pielęgnowania (istota, etapy, zasady stosowania) i primary nursing (istota, odrębności) oraz M1C_W05 wpływ pielęgnowania tradycyjnego na funkcjonowanie praktyki pielęgniarskiej;

CW06

CW07

zna i stosuje klasyfikacje diagnoz pielęgniarskich;    m 1 C_W06

określa istotę opieki pielęgniarskiej opartej o założenia mic W07 teoretyczne F. Nightingale, V. Henderson, D. Orem, C. Roy i B. Neuman oraz innych teorii klasycznych pielęgniarstwa;