8941511105

8941511105



Inne

nie dotyczy

Formy i metody dydaktyczne

Wykłady informacyjne i problemowe, metody praktyczne (pokaz preparatów anatomicznych i zwłok)

Forma i warunki zaliczenia

Kolokwium pisemne obejmujące obszar tematyczny. Egzamin pisemny.

Literatura

podstawowa

(nie więcej niż 3 pozycje)

W. Woźniak (red). Anatomia czlowieka-podręcznik dla studentów medycyny i lekarzy wyd. II popr i uzup. Wyd. Med. Urban&Partner 2003

Sobotta, Atlas anatomii człowieka tom Ii II, Wyd. Med. Urban&Partner 2006

Literatura

uzupełniająca

Drakę RL, Wayne Vogl A, Mitchel AWM. Anatomia-Gray. Podręcznik dla studentów tom 1-3. Red wy d. polskiego: Bruska M, Ciszek B, Kowiański P, Woźniak W. Elsevier Urban&Partner, Wrocław 2010

Przedmiotowe

efekty

kształcenia

Efekty kształcenia Przedstawić w formie operatorowej:

-    zna

-    potrafi

-    rozumie

-    wykazuje umiejętności.....

Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia

EW 01

Posiada ogólna znajomość budowy' i funkcji tkanek, narządów i układów organizmu człowieka

OM1_W02

EW 02

Zna fizjologie układu stornatognatycznego

OM 1 W13

EW 03

Zna morfologię uzębienia ludzkiego:

OMI W14

EU 01

Potrafi komunikować się z klientem/grupą społeczną w zakresie związanym ze specjalnością

OM1JJ01

EK 01

Jest świadom własnych ograniczeń i wie kiedy zwrócić się o pomoc do innych ekspertów.

OMl.KOl

EK 02

Jest świadom potrzeby ustawicznego doskonalenia zawodowego.

OMI K06

Bilans nakładu pracy studenta

Liczba godzin

Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim

udział w wykładach

30h

udział w ćwiczeniach

15h

udział w seminariach

udział w konsultacjach związany ch z zajęciami

Samodzielna praca studenta

przy gotowanie do ćwiczeń

15h

przygotowanie do seminariów

przygotowanie do kolokwiów

5h

przygotowanie do egzaminu

lOh

Łącznie

75h

Punkty ECTS za przedmiot

3

Wskaźniki

ilościowe

Liczba

godzin

Liczba

ECTS

Nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela

45h

1,5

Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym

30h

1,5

15



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Metody dydaktyczne ■    wykład informacyjny i problemowy, konwersatoryjny,
19 Stosowane metody dydaktyczne Wykład informacyjny i problemowy, wykład konwersatoryjny. 20 Metody
17. METODY DYDAKTYCZNE: Wykład informacyjny. Wykład problemowy. Wykład konwersatoryjny. Dyskusja
---- Metody dydaktyczne 6.    Wykład informacyjny 7.    Wykład
Metody i techniki dydaktyczne •    Wykład informacyjny, •    Metoda
Metody / techniki dydaktyczne •    Wykład informacyjny, •    Wykład
Metody dydaktyczne: Wykład informacyjny. Prezentacje multimedialne. Dyskusja dydaktyczna w ramach wy
Metody / techniki dydaktyczne •    Wykład informacyjny + panel warsztatowy dla wybran
6. Treści kształcenia - oddzielnie dla każdej formy zajęć dydaktycznych (W - wykład; K - konwersator
6. Treści kształcenia - oddzielnie dla każdej formy zajęć dydaktycznych (W - wykład; K -
PIELĘGNIARSTWOMetody dydaktyczne: wykład informacyjny, prezentacja multimedialna, dyskusja
_STOSOWANE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE NI. Wykład informacyjno-problemowy. N2. Wykład multimedialny. N3.
III. Treści kształcenia - oddzielnie dla każdej formy zajęć dydaktycznych (W - wykład; C - ćwiczenia
_STOSOWANE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE NI. Wykład informacyjno-problemowy. N2. Wykład multimedialny. N3.
2.3 Formy zajęć dydaktycznych W Uczelni występują następujące formy zajęć dydaktycznych: wykłady,
Planowane formy/działania/metody dydaktyczne: Wykład tradycyjny wspomagany technikami multimedialnym

więcej podobnych podstron