8598055060

32.    Jak powstają standardy wymagań egzaminacyjnych?

Propozycję standardów przygotowuje Centralna Komisja Egzaminacyjna. W tym celu powołuje zespoły ekspertów (do każdego zawodu), w skład których wchodzą pracodawcy, pracownicy naukowi, nauczyciele, doradcy metodyczni i inni nauczyciele zaznajomieni z pomiarem dydaktycznym. Efekty pracy tych zespołów są poddawane szerokiej konsultacji w środowisku nauczycielskim, pracodawców i naukowym. Następnie, po ich pozytywnym zaopiniowaniu przez Radę Programową Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, przedstawione zostają Ministrowi Edukacji Narodowej i Sportu, który po konsultacji z innymi ministrami, podejmuje ostateczną decyzję w tej sprawie. W ten sposób powstały standardy wymagań egzaminacyjnych będących podstawą przeprowadzenia egzaminu zawodowego dla uczniów zasadniczych szkół zawodowych o 2- i 3-letnim cyklu kształcenia.

Strukturę (model ogólny) standardów wymagań egzaminacyjnych przedstawia załącznik 1.

33.    Gdzie opublikowane są standardy wymagań egzaminacyjnych?

Standardy wymagań egzaminacyjnych są opublikowane w Dzienniku Ustaw jako załącznik do rozporządzenia⁶ ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania, a także dla poszczególnych zawodów w odpowiednich informatorach o egzaminie zawodowym. W wersji elektronicznej zamieszczone są również na stronie internetowej Centralnej Komisji Egzaminacyjnej oraz na stronach okręgowych komisji egzaminacyjnych.

powrót

34.    Jakie wiadomości i umiejętności sprawdza egzamin zawodowy?

Egzamin sprawdza tylko te wiadomości i umiejętności, które zostały zapisane w standardzie wymagań, będącym podstawą przeprowadzania egzaminu dla danego zawodu. Struktura standardu wymagań egzaminacyjnych jest taka sama jak struktura egzaminu (zał. 1 i 6).

W I części etapu pisemnego sprawdzane są wiadomości i umiejętności właściwe dla kwalifikacji w konkretnym zawodzie, które obejmują:

-    czytanie ze zrozumieniem informacji przedstawionych w formie opisów, instrukcji, rysunków, szkiców, wykresów, dokumentacji technicznych i technologicznych;

-    przetwarzanie danych liczbowych i operacyjnych;

-    bezpieczne wykonywanie zadań zawodowych zgodnie z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska.

W II części etapu pisemnego sprawdzane są wiadomości i umiejętności związane z zatrudnieniem i działalnością gospodarczą, obejmujące:

-    czytanie ze zrozumieniem informacji przedstawionych w formie opisów, instrukcji, tabel, wykresów;

-    przetwarzanie danych liczbowych i operacyjnych.