KAPITAŁ LUDZKI UN,A EUROPEJSKI | ** * »
Ljmk NARODOWA STRATEGIA SPÓJNOŚCI FUNDUSZ SPOŁECZNY '*,**
Zwiększenie udziału osób dorosłych w kształceniu w zakresie narzędzi informatycznych i technologii - NITKA Priorytet IV - Szkolnictwo wyższe i nauka. Działanie 4.3 Wzmocnienie potencjału dydaktycznego uczelni w obszarach kluczowy ch w kontekście celów Strategii Europa 2020 UDA-POKL.04.03.00-00-168/12
Uniwersytet Śląski w Katowicach, ul. Bankowa 12,40-007 Katowice, http://www.us.edu.pl
zadań obrazujących wykorzystanie metody projektu, webąuestu i innych metod nauczania. Każda aktywność będzie punktowana. Słuchacz zaliczy przedmiot, jeśli zdobędzie minimum 50% punktów możliwych do uzyskania. |
przygotowany w ramach pracy pisemnej, któremu również przydzielona zostanie odpowiednia ilość punktów. Słuchacz zaliczy przedmiot, jeśli zdobędzie minimum 50% punktów możliwych do uzyskania. |
możliwych do uzyskania przystępuje do egzaminu pisemnego. | |
Miejsce |
Podmiotowość i |
Sytuacje | |
informatyki jako |
pełnomocność |
wychowawcze | |
przedmiotu na III |
ucznia. Specyfika |
w toku nauczania | |
i IV etapie |
i prawidłowości |
przedmiotowego. | |
edukacyjnym. |
uczenia się na I i II |
Rozwijanie | |
Podstawa |
etapie |
umiejętności | |
programowa |
edukacyjnym. |
osobistych | |
kształcenia |
Kompetencje |
i społecznych | |
ogólnego na III |
kluczowe i ich |
uczniów. | |
i IV etapie |
kształtowanie w |
Efektywność | |
edukacyjnym. Cele |
ramach nauczania |
nauczania. | |
kształcenia i treści |
przedmiotu |
Sprawdzanie | |
Treści programowe |
nauczania |
(prowadzenia |
i ocenianie jakości |
przedmiotu/modułu |
przedmiotu |
zajęć). |
kształcenia. |
kształcenia*) |
(prowadzenia |
Rola nauczyciela |
Ewaluacja. Analiza |
zajęć) na III i IV |
na II etapie |
i ocena własnej | |
etapie |
edukacyjnym, |
pracy dydaktyczno- | |
edukacyjnym. |
autorytet |
wychowawczej. | |
Program nauczania |
nauczyciela. |
Animowanie | |
- tworzenie i |
Współpraca |
działań | |
modyfikacja, |
nauczyciela |
edukacyjnych | |
analiza, ocena, |
z rodzicami |
i pracy nad | |
dobór |
uczniów, |
rozwojem ucznia. | |
i zatwierdzanie. |
pracownikami |
Rozwijanie | |
Projektowanie |
szkoły |
ciekawości, | |
procesu |
i środowiskiem. |
aktywności | |
kształcenia. |
Kontrola i ocena |
i samodzielności |
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego
Strona 19 z 42