870127106

KAPITAŁ LUDZKI    ^UN,A EUROPEJSKI | ^{1 2} »

Ljmk NARODOWA STRATEGIA SPÓJNOŚCI    FUNDUSZ SPOŁECZNY '²,¹

Zwiększenie udziału osób dorosłych w kształceniu w zakresie narzędzi informatycznych i technologii - NITKA Priorytet IV - Szkolnictwo wyższe i nauka. Działanie 4.3 Wzmocnienie potencjału dydaktycznego uczelni w obszarach kluczowy ch w kontekście celów Strategii Europa 2020 UDA-POKL.04.03.00-00-168/12

Uniwersytet Śląski w Katowicach, ul. Bankowa 12,40-007 Katowice, http://www.us.edu.pl

	Rozkład materiału. Lekcja. Formalna struktura lekcji jako jednostki dydaktycznej. Typy i modele lekcji w zakresie przedmiotu. Planowanie lekcji. Formułowanie celów lekcji i dobór treści nauczania. Metody i zasady nauczania. Konwencjonalne i niekonwencjonalne metody nauczania, w tym metody aktywizujące. Metoda projektów, webąuest. Formy pracy. Organizacja pracy w klasie, praca w grupach. Projektowanie środowiska materialnego lekcji. Środki dydaktyczne -dobór i wykorzystanie.	efektów pracy uczniów. Ocenianie wewnętrzne i zewnętrzne. Odkrywanie i rozwijanie predyspozycji i uzdolnień uczniów. Wspomaganie rozwoju poznawczego. Kształtowanie pojęć, postaw, umiejętności praktycznych oraz umiejętności rozwiązywania problemów i wykorzystywania wiedzy. Dostosowywanie działań pedagogicznych do potrzeb i możliwości ucznia, Trudności w uczeniu się. Specyficzne trudności w uczeniu się - profilaktyka, diagnoza, pomoc psychologiczno-pedagogiczna.	poznawczej. Przygotowanie ucznia do samokształcenia się.
Wykaz literatury obowiązkowej i uzupełniającej	1.    St. Juszczyk, M. Musioł, J. Janczyk, D. Morańska, Dydaktyka informatyki i technologii informacyjnej, A. Marszałek, 2007. 2.    St. Juszczyk, Metodyka nauczani informatyki w szkole, A. Marszałek, 2007 3.    G. Polya, Jak to rozwiązać, PWN, Warszawa, 1993.

1

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego

Strona 20 z 42

2

moduł kształcenia to szeroko rozumiany przedmiot lub grupa przedmiotów.