8857686391

średniej woj. mazowieckiego (62%) oraz średniej krajowej (ogólnopolska 58% ). Wynik ten plasuje klasy na poziomie wysokim.

REKOMENDACJE;

W następnym semestrze należy więcej czasu przeznaczyć na:

•    doskonalenie umiejętności wykonywania działań pisemnych;

•    doskonalenie umiejętności obliczania czasu i dat;

•    rozwiązywanie zadań wielodziałaniowych oraz wskazywanie różnych metod ich rozwiązywania.

klasa 5

	Stanin - poziom osiągnięć	WYNIKI
		w punktach (26p.)	w procentach
klasa 5a	bardzo wysoki (8)	18,33 p.	71%
klasa 5b	najwyższy (9)	20,27 p.	78%
klasa 5c	bardzo wysoki (8)	17,93 p.	69%
SP 141	najwyższy (9)	18,84 p.	72%
woj. mazowieckie	XXX	15,29 p.	59%
kraj	XXX	13,98 p.	54%

WNIOSKI

Najlepiej wypadły zagadnienia, w których uczeń:

•    wykonuje działania na liczbach wielocyfrowych zakończonych zerami - 84%

•    wykonuje w pamięci działania na liczbach naturalnych i ułamkach zwykłych - 83%

•    określa podzielność liczb, korzystając z cech podzielności - 83%

Najsłabiej wypadły zagadnienia, w których uczeń:

•    wykonuje działania łączone na ułamkach zwykłych - 54%

•    rozwiązuje zadania tekstowe wielodziałaniowe - 59%

Żadne zagadnienie nie wypadło gorzej niż średnia krajowa. Szkoła z wynikiem (72%) wypadła powyżej średniej woj. mazowieckiego (59%) oraz powyżej średniej krajowej (54%). REKOMENDACJE

W następnych latach należy więcej czasu przeznaczyć na wykonywaniu działań łącznych na ułamkach zwykłych oraz na rozwiązywanie zadań tekstowych wielodziałaniowych.

Działania na ułamkach zwykłych wypadły gorzej niż inne z racji tego, że świeżo wprowadzone zagadnienie wymagają utrwalenia i na pewno będziemy jeszcze nad nimi pracować, ale ten wynik i tak jest imponujący porównując go do osiągnięć Polski (o 27%)