8960330681

11. Materiały i pomoce

12. Dokumentacja wycieczki

13. Źródła

♦ Uczniowie Zasadniczej Szkoły Zawodowej SOSW w Kaliszu (młodzież niepełnosprawna intelektualnie w stopniu lekkim oraz z niepełnosprawnościami sprzężonymi (wózek inwalidzki))

! apteczka

! karty pracy w 2 egzemplarzach ! konkursy ! nagrody

! kiełbaski, pieczywa, napoje ! mapa Nadleśnictwa Antonin ! długopisy, ołówki i kredki ! blok techniczny, zeszyt ! aparat fotograficzny ! regulamin wycieczki ! lornetki

! folia samoprzylepna, nożyczki, znaczki zapinane na agrafkę S karta wycieczki

przydział opiekunów dla grup S? lista uczestników

pisemne pozwolenia rodziców na udział w wycieczce S program wycieczki

^ zobowiązanie opiekunów do odpowiedzialności za uczestników D http://www.staff.amu.edu.pl/~gmazurek/zpd/anto.htm D http://www.man.poznan.pl/~marcinp/pages/polska/ostrowl.html O http://pl.wikipedia.org/wiki/Antonin %28powiat ostrowski%29 O http://pl.wikipedia.org/wiki/Pa%C5%82ac w Antoninie"

Za przeprowadzenie zajęć, ogniska i konkursów odpowiedzialni będą nauczyciele oraz leśnicy. Zaangażowani również zostaną rodzice, którzy jadą z niektórymi dziećmi. Wdrażamy ich w ten sposób do angażowania się w życie szkoły, przyzwyczajamy do adekwatniejszego spojrzenia na własne dziecko poprzez pryzmat jego funkcjonowania w grupie.

Przed wyjazdem sprawdzony zostanie stan techniczny autokaru przez policję. Po sprawdzeniu przez kierownika wycieczki obecności i stopnia przygotowaniu uczniów do wyjazdu (ubiór, przyjęte leki, jedzenie i picie) przypomniane będą również zasady bezpieczeństwa obowiązujące na wycieczce.

Po przyjeździe do Antonina i przywitaniu się z leśnikiem oraz wspólnym przypomnieniu sobie wiadomości, jakie już posiadamy odnośnie Nadleśnictwa Antonim i lasów Rychtalskich oraz form ochrony przyrody, wyruszymy na trasę ścieżki edukacyjnej. Po drodze wspólnie z pracownikiem Nadleśnictwa poznamy życie lasu (rozmowa, wykład, czytanie tablic poglądowych, oglądanie eksponatów naturalnych, dotykanie i sprawdzanie poprzez doświadczanie, zagadki). Szczególną uwagę zwrócimy na mijane jezioro Wydymacz. Posłuchać można tam różnorodnych głosów ptactwa wodnego, jak również zaobserwować je „gołym okiem” oraz przy użyciu lornetki. Zwrócimy również uwagę na zróżnicowanie szaty roślinnej występującej w lesie i wokół zbiornika wodnego - podobieństwa i różnice w budowie roślin oraz ich roli w danym ekosystemie. Młodzież zapozna się z formą ochrony m. in. nietoperzy, dla których przygotowane są specjalne „budki - sypialnie”, w których nietoperze przebywają w ciągu dnia (po ok. 35 sztuk w jednej budce).

Ważnym celem podczas spaceru przez las, będzie również współpraca grupy i wzajemna pomoc, gdyż uczestnikiem wycieczki będzie także dziewczyna na wózku inwalidzkim oraz uczniowie dość poważnie niepełnosprawni ruchowo, intelektualnie i psychicznie, a po drodze będą do pokonania kładki, miejsca piaszczyste, korzenie drzew.

Po spacerze przejdziemy do Izby Edukacyjnej „Ogrodówka”, gdzie w grupach podejmiemy zaplanowane zadania. Mają one na celu utrwalenie umiejętności i wiadomości posiadanych już przez uczniów, jak również poszerzenie ich i jeszcze większe uwrażliwienie na potrzebę ochrony przyrody i rozbudzenie świadomości

3