9172401417
5.4: Siła magnetyczna między dwoma równoległymi przewodami (doświadczenie Ampere'a)
Cel: badanie oddziaływania między dwoma przewodami, przez które przepływa prąd elektryczny.
Środki dydaktyczne: z zestawu doświadczalnego:
• statyw,
• dwa kable z połączeniem krokodylowym,
• dwa paski folii aluminiowej,
• bateria 4.5 V (lub zasilacz).
Zdjęcie 15. Ustawienie zestawu do demonstracji doświadczenia Amper’a.
5.5 a) Pole magnetyczne wewnątrz pojedynczej cewki.
Cel: badanie istnienia pola magnetycznego wewnątrz pojedynczej cewki.
Środki dydaktyczne: z zestawu doświadczalnego:
• cewka z jednym zwojem,
• kompas,
• 2 krokodylki,
• bateria 4.5 V,
• stolik z pleksi.
Zdjęcie 16. Ustawienie zestawu do demonstracji powstawania pola magnetycznego wewnątrz cewki.
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
5.4: Siła magnetyczna między dwoma równoległymi przewodami (doświadczenie Ampere a) Cel: badaniePrzechwytywanie w trybie pełnoekranowym 14 04 173357 bmp Odległość prostych równoległych Aby określ153.5. Siła odpychania: magnesy sztabkowe (GEOMAG™) w rurce Cel: badanie siły odpychania między dwomaCCI20110114 003 4 Podczas walcowania wzdłużnego odkształcenie zachodzi między dwoma walcami o osiachMiędzy dwoma ładunkami elektrycznymi działa siła F, której pomiaru dokonał Coulomb i dlatego jestW celu sprawdzenia ,4” równolegle do „c” należy np dokonać podwójnej niwelacji (między dwoma stałymiPrzechwytywanie w trybie pełnoekranowym 14 04 173409 bmp Odległość płaszczyzn równoległych Aby okrepole magnetyczne 3 Przez dwa cienkie, długie, prostoliniowe i równoległe przewodniki płyną w tą samąMiejsce świadczenia usługi przewozu rzeczy między dwoma krajami UE wg ustawy o VAT: 1. To miejsce wMiejsce świadczenia usług przewozu osób między dwoma krajami UE wg ustawy o VAT: a) &nbswięcej podobnych podstron