9515745618

U KAPITAŁ LUDZKI EdUi^ ""'"SS Bgl

NARODOWA STRATEGIA SPÓJNOŚCI    CZ; I F t~1 f~ F    FUNDUSZ SPOŁECZNY

Przepustka.....................................................................................................................................39

Gotowe notatki do powtórek........................................................................................................40

Wzrokowiec? Słuchowiec? Kinestetyk? A może wszystko razem?...................................................41

Strategie uczenia wzrokowego.....................................................................................................41

Strategie uczenia się dla słuchowców...........................................................................................45

Strategie uczenia się poprzez ruch................................................................................................47

Krok 3 - Szukaj znaczenia......................................................................................................................51

Korzystanie z inteligencji logiczno-matematycznej (i rozwijanie inteligencji intrapersonalnej!).....53

Czy zadałeś/zadałaś dzisiaj dobre pytanie?..................................................................................56

Problem z punktem odniesienia...................................................................................................57

Porządek musi być!.......................................................................................................................58

Korzystanie z inteligencji interpersonalnej.......................................................................................58

Łamigłówka...................................................................................................................................59

Co dwie głowy to nie jedna...........................................................................................................59

Uczenie się we współpracy...........................................................................................................59

Wprowadzenie do uczenia się we współpracy - podstawy..........................................................61

Umiejętność komunikowania.......................................................................................................69

Inteligencja wzrokowa. Inteligencja wizualno-przestrzenna............................................................70

Tworzenie dobrej jakości prezentacji...........................................................................................71

Korzystanie z inteligencji muzycznej.................................................................................................72

Korzystanie z inteligencji intrapersonalnej.......................................................................................73

Co to niby ma znaczyć?.................................................................................................................73

Korzystanie z inteligencji lingwistycznej...........................................................................................74

Wyszukiwanie słów.......................................................................................................................75

Używanie inteligencji kinestetycznej................................................................................................76

Korzystanie z inteligencji wielorakich...............................................................................................78

Projekt wielu grup.........................................................................................................................78

Uczcie siebie nawzajem!...............................................................................................................78

Poprawiaj podręcznik....................................................................................................................79

Podsumowanie..............................................................................................................................79

Krok4-Trenuj pamięć.........................................................................................................................80

Więcej początków i końców..............................................................................................................82