nazywać części mowy wg jednolitych kryteriów, rozumieć problemy dyskusyjne morfologii.
2. Psychologia rozwoju dziecka
Treści kształcenia
Uwarunkowania rozwoju osobniczego człowieka. Sfery rozwoju psychoruchowego dziecka Procesy poznawcze: spostrzeganie, uwaga, pamięć. Procesy poznawcze: myślenie, uczenie się, inteligencja. Rozwój motoryczny: duża motoryka, mała motoryka, motoryka oralna. Rozwój emocjonalny: definicje emocji, teorie emocji, składowe emocji, mechanizm powstawania strachu. Rozwój moralności. Rozwój społeczny dziecka.Kształtowanie się poczucia „ja” u dziecka”
Efekty kształcenia - umiejętności i kompetencje
Przygotowanie studentów do rozumienia procesów rozwojowych dziecka i poznania jego możliwości psychomotorycznych na danym etapie.
3. Pedagogika ogólna
Treści kształcenia
Pedagogika jako nauka o wychowaniu. Aksjologia pedagogiczna. Proces kształcenia i wychowania. Modele wychowania. Style wychowania. Postawy rodzicielskie. Diagnostyka pedagogiczna. System edukacji w Polsce.
Efekty kształcenia - umiejętności i kompetencje
Podstawowa wiedza na temat wychowania. Znajomość czynników wpływających na proces wychowania. Znajomość istoty diagnozowania pedagogicznego. Znajomość stylów wychowania i postaw rodzicielskich oraz podstawowa wiedza na temat ich wpływu na proces wychowania. Znajomość polskiego systemu edukacji.
4. Kwalifikowana pierwsza pomoc
Treści kształcenia
Rozpoznanie sytuacji zagrażającej zdrowiu lub życiu człowieka. Ocena podstawowych funkcji życiowych człowieka w stanie zagrożenia. Przywrócenie, podtrzymanie i stabilizacja podstawowych funkcji życiowych, a w tym, przede wszystkim - czynności układu oddechowego i krążenia, zabezpieczenie i stabilizacja różnych obszarów ciała uszkodzonych w wyniku działania czynników zewnętrznych. Podejmowanie kwalifikowanych działań ratunkowych
w szczególnych rodzajach zagrożeń środowiskowych. Organizacja
i przeprowadzenie kwalifikowanego i bezpiecznego transportu osób w stanie nagłego zagrożenia zdrowia lub życia.
6