Student - efektywnie organizuje własną pracę i krytycznie ocenia jej stopień zaawansowania - ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, a szczególnie doskonalenia własnych kompetencji językowych -jest gotowy do podejmowania wyzwań, wykazuje się kreatywnością, umiejęnością krytycznego myślenia i rozwiązywania problemów - potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role | ||
19 |
Stosowane metody dydaktyczne |
Metody podające: - klasyczna metoda problemowa - wykład konwersatoryjny Metody aktywizujące: - metoda ćwiczeniowa (ćwiczenia gramatyczne, ćwiczenia leksykalne) - dyskusja dydaktyczna - praca z podręcznikiem kursowym - praca indywidualna - praca w grupach - wykorzystanie Platformy Edukacyjnej Moodle |
20 |
Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia |
- ocenianie ciągłe w formie testów (przykładowo: poprawa błędów, uzupełnianie luk, przekształcenia gramatyczne) oraz ćwiczeń podczas zajęć; - ćwiczenia wykonywane samodzielnie na platformie e-learningowej - egzamin pisemny z Praktycznej Nauki Języka Angielskiego |
21 |
Forma i warunki zaliczenia |
Zaliczenie z oceną Zaliczenie na podstawie testów przeprowadzanych w ciągu roku |
22 |
Treści kształcenia (skrócony opis) |
Założeniem przedmiotu jest rozszerzenie wiedzy studentów w zakresie części mowy oraz powiązanych z nimi struktur gramatycznych w języku angielskim. Studenci zdobywają wiedzę na temat cech pragmatycznych i stylistycznych wybranych struktur syntaktycznych, w stopniu umożliwiającym komunikację na poziomie B2/B2+. Studenci mają do czynienia z mnogością testów ćwiczeniowych, natomiast każdy z działów kończy się testem diagnostyczno-prognostycznym, których celem jest przygotowanie do egzaminu końcowego. |
23 |
Treści kształcenia (pełny opis) |
SEMESTR I |
Rzeczowniki (Nouns): liczba pojedyncza i mnoga rzeczowniki policzalne i niepoliczalne rzeczowniki złożone kategoria przypadku |