9679385833

5. Niczym liście na wietrze:

zabawy w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystaniem urządzeń dostępnych na placu zabaw lub:

a)    zabawy piłką, rzuty oburącz, w górę, przed siebie, za siebie, zabawy w parach - starsze dzieci mogą w parach rzucać do siebie małą piłkę np. lewą ręką a łapać prawą następnie zmiana rąk;

b)    zabawa Listki na wietrze - wiatr (N) zaczarował dzieci w kolorowe listki, które tańczą odpowiednio do poleceń wiatru - wieje lekki wietrzyk, zrywa się mocniejszy wiatr, wieje bardzo mocno, wiatr ustał; tańczą listki żółte, czerwone, zielone, brązowe, kolorowe (dzieci podzielone są na zespoły, w rękach mają liście w określonych kolorach).

Uwaga: Propozycje zawarte w scenariuszu zostały przygotowane w taki sposób, aby nauczyciel mógł dostosować czas realizacji zająć do możliwości dzieci w grupie oraz z zachowaniem tzw. zasady 1/5, zalecanej w części podstawy programowej dotyczącej zalecanych warunków i sposobu jej realizacji.

Jeżeli niektóre dzieci pomimo upływu czasu są zainteresowane proponowanymi działaniami nie należy im przerywać tej aktywności. Dzieci, których uwaga się wyczerpała, w naturalny sposób powracają do realizacji „programu własnego ”, czyli wybranego przez siebie rodzaju aktywności (np. zabawowej).

Metody za M. Kwiatowską (1985):

Czynne: ćwiczeń praktycznych, kierowanie własną działalnością dziecka, zadań stawianych dziecku, czytanie globalne wg Glenna Domana.

Słowne: rozmowy, objaśnienia i instrukcje.

Percepcyjne: obserwacja i pokaz, przykład dorosłych.

Formy: praca indywidualna jednolita i zróżnicowana, grupowa jednolita i zróżnicowana, zbiorowa jednolita.

Środki dydaktyczne:

kredki, farby, nożyczki, klej, arkusze papieru formatu A 4 dla każdego dziecka, fartuszki dla każdego dziecka, wata, patyczki higieniczne, płatki higieniczne, szczoteczki do zębów, sznureczki, makaron, listki, źdźbła trawy, szyszki, piłki małe i duże, komputer z dostępem do Internetu lub tablica multimedialna oraz środki dydaktyczne zamieszczone na portalu Scholaris (dla nauczyciela, do wykorzystania w pracy z dzieckiem):

1.    Już czytam! - napisy do globalnego czytania;

2.    Liście - kolorowanki;

3.    Puzzle - materiał do wydrukowania:

a.    Agatka rysuje puzzle 4-elementowe;

b.    Agatka i jej pudełko z zabawkami - puzzle 6-elementowe;

c.    Leśne skarby - puzzle 9-elementowe;

4.    Materiały plastyczne - materiał do wydrukowania;

5.    Dobry pomysł - tekst piosenki;

6.    Prace plastyczne dzieci. Połącz przedmiot ze śladem, który pozostawił gra multimedialna;

7.    Prezentacja multimedialna Nie mam pędzla',

I— ®REEE L^scholaris

Projekt finansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego