9679385989

DZIAŁ I: Zagrożenia czasu pokoju, ich źródła i formy występowania

uczeń potrafi na:
wymagania podstawowe	wymagania ponadpodstawowe
J wymienić rodzaje zagrożeń;	^ wyjaśnić zasady zachowania się w przypadku klęsk żywiołowych;
■f wyjaśnić przyczyny zagrożeń; •ł omówić przyczyny powstawania zagrożeń środowiska miejskiego; •S omówić działania ekologiczne w różnych sytuacjach życiowych ( S wymienić nadzwyczajne lokalne zagrożenia środowiska; •f omówić działania ekologiczne na terenie wsi, osiedla, miasta; •f wymienić główne źródła zagrożeń występujące w woj. podlaskim;	lekkomyślność człowieka; •f udowodnić, że technizacja życia może stanowić zagrożenie dla środowiska; •t udowodnić, że znajomość zasad zachowania się w przypadku katastrof zmniejsza straty wśród ludności; ✓ stanu środowiska naturalnego;

DZIAŁ II: Zagrożenia czasu kryzysu militarnego i wojny

ucz	ń potrafi na:
wymagania podstawowe
•/ zdefiniować pojęcia omawiane na lekcji; wymienić przyczyny konfliktów zbrojnych; •/ scharakteryzować formy zagrożeń militarnych: ^y wymienić zagrożenia wynikające ze współczesnych działań wojennych; ■/ wymienić i omówić rodzaje uzbrojenia zaliczanego do klasycznych środków rażenia; S wymienić rodzaje broni jądrowej, rodzajów wybuchów; jądrowym; •f wymienić i scharakteryzować grupy związków chemicznych ze	•S wyjaśnić zależności między niestabilnością polityczną i gospodarczą krajów sąsiednich a bezpieczeństwem Polski; ■/ udowodnić, że kryzysy i konflikty lokalne mogą stanowić zagrożenie dla bezpieczeństwa Polski. ✓ udowodnić, że technizacja życia może stanowić zagrożenie dla środowiska; ■/ udowodnić, że znajomość zasad zachowania się w przypadku katastrof zmniejsza straty wśród ludności •/ wyjaśnić szczegółowo postępowanie w przypadku wybuchu jądrowego; ^ udowodnić, że znajomość działania czynników rażenia zmniejsza straty zmniejsza straty wśród ludności;