9679385994

podlegających ochronie;

omówić obowiązki osób cywilnych i stowarzyszeń w zal pomocy rannym, chorym i rozbitkom; uzasadnić zakaz traktowania okrutnego i poniżającego; uzasadnić potrzebę ochrony dóbr niezbędnych dla przetn

ludnośi

wyjast

kultury;

umieć zidentyfikować międzynarodowe znaki rozpoznawczi konwencji haskiej;_

DZIAŁ I: Ratownictwo i pierwsza pomoc

wymagania podstawę

wyjaśnić zasady zachowania się świadków na miejscu wypadku;

wyjaśnić prawne podstawy udzielania pierwszej pomocy;

omówić ogniwa łańcucha ratunkowego;

wezwać pomoc według schematu:

postępować według poznanego schematu ratunkowego;

rozpoznać zaburzenia podstawowych funkcji życiowych u

poszkodowanego;

zdefiniować podstawowe pojęcia związane z tematem; wykonać kolejne czynności przy prowadzeniu resuscytacji; znać parametry sztucznego oddychania, masażu serca, resuscytacji;

znać zasady opatrywania ran i kolejne czynności podczas zakładania opatrunku;

zastosować właściwy opatrunek w zależności od rodzaju rany i

™y-

•f zdefiniować podstawowe pojęcia omawiane na lekcji;

uzasadnić konieczność ścigania i karania za zbrodnie wojenne; podać przykłady łamania gwarancji humanitarnego traktowania ofiar wewnątrzpaństwowych konfliktów zbrojnych; uzasadnić, że znajomość MPH stanowi podstawowy warunek jego

omówić zasady ochrony specjalnej i ogólnej dóbr kultury; uzasadnić, że zachowanie dziedzictwa kulturowego ma wieli dla wszystkich narodów świata;_

wymagania ponadpodstawowe

ratowania życia poszkodowanego: ocenić zachowanie się świadków na miejscu wypadku: określić zasady ustawienia trójkąta ostrzegawczego na drodze; rozpoznać urazy na podstawie badania systemowego;

wyjaśnić przyczyny zaburzeń czynności życiowych poszkodowanego; wskazać różnice pomiędzy w resuscytacji w zależności od wieku poszkodowanego:

uzasadnić, że od prawidłowego rozpoznania oraz szybkiej i umiejętnie wykonanej pomocy zależy ludzkie życie;

wyjaśnić sposoby za

uzasadnić przypadki zastosowania opaski uciskowej; scharakteryzować objawy krwotoków wewnętrznych; uzasadnić, że krwotoki są zagrożeniem dla życia;