9679386343

	współczesnego życia kulturalnego krajów angielskiego obszaru językowego.
4.	Potrafi pozyskiwać informacje z różnych źródeł i wykorzystywać we właściwy sposób.
5.	Potrafi przeprowadzić podstawową analizę tekstu uwzględniając przy tym kontekst społeczny i historyczno-kulturowy.
6.	Ma umiejętność logicznej argumentacji, z uwzględnieniem różnych poglądów i punktów widzenia, a także formułowania wniosków i samodzielnych sądów w języku angielskim.
7.	Potrafi porozumiewać się z wykorzystaniem różnych technik komunikacyjnych w języku angielskim.
8.	Posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych na tematy dotyczące zagadnień specjalizacji translatorycznej, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych i korzystając z literatury przedmiotu.
9.	Posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych na tematy życia codziennego i tematy popularnonaukowe w języku angielskim.
10.	Ma znajomość języka specjalności zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu C1 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego.
11.	Rozumie potrzebę uczenia się.
12.	Potrafi pracować w grupie, przyjmując różne w niej role.
13.	Potrafi kierować małym zespołem, przyjmując odpowiedzialność za efekty jego pracy.

WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA:

Zaliczenie z oceną na podstawie testów kontrolnych.

OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA - STUDIA STACJONARNE:

L. godzin	Rodzaj obciążenia pracą studenta	ECTS
15	Udział w zajęciach	1
15	Konsultacje osobiste i mailowe	1
30	Razem	2

LITERATURA PODSTAWOWA:

Bilbrough, N.Dialogue Activities. New York, Melbourne. Cambridge University Press, 2010.

Boyer, S. Understanding spoken English - book three. A focus on everyday English in context: student book. Boyer Educational Resources, 2008.

Boyer, S. English Language Skills - Level One Students Workbook. Boyer Educational Resources, 2009. Dickson, D., O. Hargie. Skilled Interpersonal Communication: Research Theory and Practice. United Kingdom and Canada: Routledge, 2004.

Drew, P., J. Heritage (eds). Talk at work. Interaction in institutional settings. Cambridge, New York, Melbourne: Cambridge University Press, 1992.

Sarada, M. Spoken English. New Delhi: A.P.H. Publishing Corporation, 2007.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:

Atkinson, J. M., J. Heritage (eds.) Structures of social action. Cambridge, New York, Melbourne, Paris: Cambridge University Press, 1985.

UWAGI:

Brak.